妙笔生花作文副本.pptxVIP

妙笔生花 ——点亮你的语言言之无文，行而不远。——孔子 孔子说：“言之无文，行而不远。”这里的“文” 指的就是语言的文采。一篇文章没有文采，就淡而无味，难以得到阅卷老师的赏识。因此，我们要想使自己的文章在众多的考卷中脱颖而出，就得精心锤炼语言，字斟句酌细推敲，语不惊人死不休！如果说思想是魂魄，那么语言便是衣裳；如果能给思想披上一身美丽的外衣，那么它便能魅力倍增，绚丽夺目。“灿烂的文采是思想的光辉” 高考对作文语言的要求： 基础等级：语言通顺、流畅、无语病 发展等级：1.语言要有文采、有表现力 2.语句要精彩、有深意学习目标1、掌握增强作文语言表现力的方法。2、学以致用，提高作文的写作能力。怎样才能提高 语言表现力呢？比一比 小草从土里长出来，到处是嫩绿的一片。小孩子们在草地上欢快地嬉戏。轻风吹拂，小草微微晃动，美丽极了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。右文的语言好在何处？叠词、动词；具体生动。妙笔生花第一招锤炼词语 用词生动 锤炼词语，就是对词语进行比较、选择、推敲，以达到简洁精练，形象鲜明，声音优美，富于情趣。 练习：锤炼词语填空徐徐早早撕裂方法2：锤炼词语◎叠词 1、仲夏夜，清风 地吹来，明月驱赶着晚霞， 地爬过山头。（表现清风拂面而来，明月很早升起来）◎动词 2、低垂的天幕压着我的脸，灰暗和沮丧 着我的心。 （表现“我”极度痛苦压抑的心情） 妙笔生花策略一锤炼词语 用词生动绘声绘色绘态写景状物写人叙事抒情言志穷行尽相惟妙惟肖情理畅达比一比 爱心可以使人感到人间的温暖；拥有爱心的人生活就有希望；心灵的慰藉常常是由爱心带来的。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。右文的语言好在何处？比喻、排比等修辞。妙笔生花第二招巧用修辞 句式灵活 根据表达需要，灵活恰当地运用比喻、夸张、拟人、排比、对偶等修辞，增强作文的表达效果和审美因素。练习仿写句子：要求采用比喻手法，组句 排比句： 青春，比朝霞更加鲜艳； 青春， ； 青春， ； 青春， 。A、比玫瑰更加芬芳比玫瑰更加芬芳比宝 石更加珍贵比金子更加辉煌比宝石更加珍贵热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是 ；热情是 ；热情是 。B、比金子更加辉煌燃烧的大地，能点燃友谊的篝火香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气单击查看提示学生练笔根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句： 悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；紫岚抚过，彩虹拥过， ， 。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。雪来压过霜来欺过明月亲过流霞吻过提示：修辞手法多种多样，但是无论使用那种修辞手法，其目的是相同的：都是为了更好地表情达意。因此，在写作时，要根据文章情感和主题的需要去灵活选择修辞手法。比一比 拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。母子之间是亲情的牵挂；漂泊在外是乡情的牵挂；千里送别是友谊的牵挂。 ……“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。右文的语言好在何处？引用诗句，彰显底蕴。妙笔生花第三招化用诗词 意蕴丰厚古代诗文是一座巨大的艺术宝库，许多诗词名句犹如一粒粒明珠，放射着迷人的光芒。因此，适当引用一些诗文名句，会使你的文章流光溢彩，给人以美的享受，也会体现考生较为扎实的文字功底和深厚的文化素养。 感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。原文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。修改后：借得佳句成华章借得佳句成华章因为有了成熟，才有了惆怅。因为有了成熟，才有了闲适。因为有了成熟，才有了豪放。因为有了成熟，才有了洒脱。原文：因为有了成熟，才有了“对酒当歌，人生几何”的惆怅。因为有了成熟，才有了“采菊东篱下，悠然现南山”闲适。因为有了成熟，才有了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放。因为有了成熟，才有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱。修改后：总 结扮靓作文语言的方法有文采锤炼词语 用词生动巧用修辞 句式灵活化用诗词 意蕴丰厚学以致用 根据所学的方法，以“自信”（或“思念”）为话题，写一篇50字左右的文段，力争表现出自己的语言特色。范例展示 之 物象阐释+巧借比喻自信，是国画大师泼向宣纸的水墨，是探险家勇敢地迈向生命禁区的脚步，是饱学之士胸中的万卷诗书。 ——杜晓宇自信，是耕耘者把种子播进肥沃的土地后的守望，是渔夫奋力撤向