婴幼儿早期教育的训练方法.pptxVIP

;;第一节 婴幼儿早期教育的训练方法;二、促进听觉发展的训练方法;三、促进嗅觉和味觉的训练方法;四、促进触觉的训练方法;　　　五、促进交往能力的训练方法;六、促进运动发展的训练方法;;七、培养自理能力的训练方法;;第二节 对1～4个月婴幼儿的训练方法;1、观看玩具和彩色纸条 2、在婴幼儿经常活动的房间内横挂几幅彩图，高度要适合婴幼儿观看 3、训练婴幼儿的追视能力 4、训练婴幼儿的手眼协调能力 5、到户外接触大自然;二、促进听觉的训练方法;三、促进触觉的训练方法;四、促进生物钟形成的训练方法;五、促进大运动的训练方法;1．物放手心 2．玩手 3.训练婴幼儿的手眼协调能力力;1．喜欢看大人说话 2．训练发音 3．同婴幼儿唱歌 4. 叫名转头; 　 1．逗笑 2．正确对待婴幼儿的哭 3．游戏 4. 照镜子;　　　九、训练自理能力的方法;第三节 对5～18个月婴幼儿的训练方法;;;;;　一、大运动能力发展的训练方法; 2．训练坐的方法。; 3．练习蹦跳。;4．训练匍行和爬行。; 5．站立、行走。;6．上下楼梯。;7．跑、跳。;二、精细动作发展的训练方法;;;2．手指捏取的训练。;;3．手腕活动能力的训练。;4．手眼协调能力的训练。;　　　三、认知能力发展的训练方法;1．认识客观事物。;2．认识自己的身体部位。;3．认识颜色、图形。;婴幼儿1岁左右开始进行认识各种图形的训练，开始可用三形板训练婴幼儿认识圆形。三形板是在一块长方形的木板上，挖出圆形、三角形和正方形的三个洞，另外再准备相应形状的三块形块。在1岁前婴幼儿已经能够将形块从形板的洞中拿出来了，这时大人可以说“给我圆的”，他会准确的拿出来，再让他放回去，如果他拿和放的不准确，大人可以示范并告诉他这是圆形。通过这样反复练习，慢慢就能认识圆形了。在认识圆形后，可再用同样的方法让婴幼儿认识正方形。; 4．认识大小和数字。;　　　四、促进语言能力发展的训练方法;1．促进婴幼儿发音的训练方法。; 2．理解语言能力的训练方法。; 3．教婴幼儿称呼亲人。;4、教婴幼儿说话的训练方法。;　　　五、社会交往能力的训练方法;1．与大人之间的交往能力的训练方法。;2．与小朋友之间的交往能力的训练方法。;　　　六、自理能力的训练方法;1．训练自己进食的能力。;（2）自己吃东西的训练。给五六个月的婴幼儿饼干、黄瓜、小萝卜、玉米棒等，让他自己啃咬。婴幼儿七八个月时，可训练他手抓食物吃，在婴幼儿10～11个月时可让他和大人一起围坐在桌旁吃饭，让他一边自己手里拿着东西吃，大人一边喂他，他还可以模仿大人吃饭的动作，也可促进他的食欲。在婴幼儿1岁时，当婴幼儿手拿小勺到碗里盛饭对，大人拿着另，一把勺子并托住他的小勺。，帮他把小勺送到嘴里去，这时婴幼儿会有成就感，还会反复练习。1岁半左右就可自己拿勺吃饭，但是撒在外面的还较多，不要因此而制止他的练习，应鼓励他用勺吃饭。 ; 2．训练穿衣戴帽的能力。;3．大小便自理能力的训练方法。;第四节 对1岁半至3岁婴幼儿的训练方法;　　　一、语言的训练方法; 2．回答婴幼儿的提问促进语言发展。 2岁以后的婴幼儿开始产生好奇心，经常会问“这是什么?”“里面有什么?”“这有什么用?”等等。这时大人应当耐心细致的回答他提出的问题，用正确的语言给他一个简单的解释，从中使婴幼儿记住许多单词，增加他的词汇量。当婴幼儿的词汇量积累到一定的数量时，婴幼儿就会开口讲话了。 3．说句子学习语言。 大人可问婴幼儿“你要什么?”婴幼儿会说“我要苹果”，大人可以进一步问“要红的还是要黄的?” “要大的还是要小的?” 。;4．讲故事学习语言。在婴幼儿2岁以后开始用讲故事的方法训练他的讲话能力。大人用一本配有图画的故事书，讲到最后一页，甚至讲到最后一句留给婴幼儿去讲。每次留给他讲的要比上一次略多一些，渐渐培养他为故事结尾，使他说的话越来越多。;5．认字和阅读;3、推荐教材：如果有更多的时间来学习孩子的识字教育，可以看一下更具体的书籍：冯德全《阅读点燃智慧》。 如果有时间陪孩子阅读、朗读推荐看王财贵教授的演讲《教育就如此简单》（黄盈樟处可以借到，也可以网上下载） 传统文化亲子共读推荐教材：《论语》、《弟子规》、《大学》、《三字经》、《千字文》 ;　　二、促进大运动能力发展的训练方法;　　　三、美劳 ;　　四、自然认知能力发展的训练方法;　　　五、数学;　　　六 、社会交往;　七、音乐 ;音乐补充;2、怎么听音乐？ 　　非常简单：只是每天在孩子吃饭玩耍甚至睡觉时作为背景音乐播放，从零岁到80岁都可以听，记住千万不要让孩子专门抽时间“欣赏音乐”更不要强硬给孩子讲解音乐理论。音乐素养不是学出来的，而是陶冶出来的。只要音乐总是像空气一样自然而然的存在，你的孩子就能轻松又自然地