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;三维目标:;;线索：
知识梳理：
什么是线索？线索是情节发展的脉络，有时还是矛盾的焦点。
线索经常是某物、某种感情或某种关系等。如：《藤野先生》两条线索
一是作者的爱国情感；二是与藤野先生的交往。
; 朋友来访、父亲考我背书、我借书给乔元贞 、父亲给我补书、乔元贞父亲的事、父亲让我到崔家庄上学、小狗陪我去上学、老师罚我背书、乔元贞和二黄毛的事等。
;质疑探究; 我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。;; 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
;; 我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。
;;问题探究;1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？你还有怎样的理解？
2、 作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书？;“我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 ;
2、 作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书？; 作者的心情是沉重的，他是怀着崇敬、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件，同时也映照了那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 ;拓展延伸; 学完这篇课文，结合自己的生活体验或结合文中人物结局谈谈自己的感想及受到的启发。;课堂总结;2020/1/5;2020/1/5;
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