阅读能力内涵演变及高考语文的应对_省略_文阅读能力考查轨迹梳理及问题分析_赵静宇.pdfVIP

第 卷第 期 ， ３７ １２ Ｖｏｌ．３７ Ｎｏ．１２ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１７ １２ Ｄｅｃｅｍｂｅｒ ２０１７ 学科课程教材与教学 阅读能力内涵演变及高考语文的应对策略 ——— 高考 年语文阅读能力考查轨迹梳理及问题分析 ４０ 赵静宇 （ ， ） 教育部考试中心 北京 １０００８６ ： 、 ， 摘要 随着阅读内容 载体和方式的变化 阅读能力的内涵和衡量标准不断变 ， 。 ， 化 高考语文的考试构念和考查策略也随之变化 从 年高考恢复至今 高考 １９７７ 。 ， 现代文阅读考查可分为五个阶段 文章结合每个阶段阅读能力的内涵 对高考语文 。 ， 现代文阅读的特点和问题进行梳理和分析 事实证明 只有及时反映阅读能力内涵 、 ， ， 的发展 具备包容性和灵活性 高考阅读考查才能做到有利于高校选拔 有利于引 导教学。 ： ； ； 关键词 阅读能力 高考语文 现代文阅读测量 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６３３．３４ Ａ １００００１８６２０１７ 　 　 － － － ， ， 。 进入 世纪 信息化成为全球经济社会发 之前 需要明确这样两组概念 第一组是文体划 ２１ 。 ， ， 展的显著特征 阅读是国民获取信息的主要方 分概念 包括信息类文本和文学类文本 信息类 ， 式 对国民知识结构塑造和人文素养培育有重要 文本是相对于文学类文本而言的一种非虚构文 ， ， ， ； 意义 无论是基础教育还是高等教育 都非常重 本 又包括论述类文本和实用类文本 第二组是 。 ，