李志远 第一单元习作教材解读第3稿.pptxVIP

三年级下册第一单元习作“我的植物朋友”教材解读和教学目标 1.遵课标《义务教育语文课程标准》第二学段习作课程目标和内容 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 3．能用简短的书信、便条进行交流。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5．学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。 2.看导读：明确了三个问题猜想单元人文主题 可能是“动物植物”，也可能是“可爱的生灵”单元语文要素 “一边读一边想”是最基础、最重要的阅读能力，这里的“想”指的是“想象画面”，也就是把抽象的文字转换为具象的画面。“体会生动优美的词句”，重在学生自己的“体会”和真实体验。 “一边读一边想象画面”的语文要素，将会在四年级重点落实。因此，本单元围绕这一要素编排的内容相对简单、粗浅，主要是为四年级的学习打好基础。习作要点 内容的要求是“观察到的事物”； 表达的要求是“写清楚”；学习水平只要求“试着”，不是“能”，也不是“学会”，要求并不高。 思考：教学“观察”的前世今生和下世 学 段学习观察的课程目标要求第一学段写话留心周围事物。第二学段 习作观察周围世界。第三学段 习作养成留心周围