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- 2020-01-31 发布于上海
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;;教 材 分 析;教 材 分 析;;;1.学情分析;
掌握点到直线的距离公式;
掌握点到直线的距离公式的应用.;;; 结合现实模型将教材知识和实际生活联系起来,使学生感受数学的实用性,有效激发学生的学习兴趣.;◆点到直线的距离公式的应用;
◆一题多解的方法; ◆本课在设计上采用了由特殊到一般、从具体到抽象的教学策略,利用类比归纳的思想,由浅入深,让学生自主探究,同时,借助于多媒体的直观演示帮助学生理解,并通过逐步深入的课堂练习,师生互动、讲练结合,从而突出重点、突破教学难点.;;;过 程 设 计;;环节1 创设情景;过 程 设 计;;过 程 设 计;过 程 设 计;过 程 设 计;;过 程 设 计;板 书 设 计;;教 学 反 思;教 学 反 思
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