四年级上册数学教案2.1 线的认识北师大版(2).docxVIP

线的认识的教学设计 教学目标： 结合生活实例，认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和直线，知道它们之间的联系与区别，发展抽象能力。 结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念。 在从实物原型抽象出“线”的活动中，感受图形与生活的密切联系。 教学重点：认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。 教学难点：会数简单图形中的线段。 教学准备：课件、尺子。 教学过程： 情境导入，感知生活中的线。 同学们，谁来说一说课室中哪里有线吗？ 新授 同时呈现三幅情境图，先让每个学生认一认三幅图分别是什么？ 依次观察三幅图，你都看到了什么？ 三幅图中的“线”有什么