五年级数学上册三角形的面积公开课.pptxVIP

三角形的面积 榆中县柳沟店小学:杨彩英 迎宾花5米月季花6米引入： 这是我们学校准备修建的花坛 （如图），有谁知道它的面积是多少平方米吗？ 为了进一步美化校园，学校准备把这块花坛分别种上迎宾花和月季花。 S＝ah＝6×5＝30(平方米) 你知道它们的种植面积分别是多少吗？ 探究： 拿出学具袋，选择两个完全一样的三角形拼一拼，摆一摆，看能转化成什么图形？根据你们组的操作，填写实验记录表： 实 验 记 录操作：我们是用（ ）拼成（ ）。讨论：拼成的新图形和原来三角形有什么关系？1、原三角形的底等于拼成的（ ）的（ ）；2、原三角形的高等于拼成的（ ）的（ ）；3、原三角形的面积等于拼成的（ ）面积的（ ）。你能根据拼出图形的面积推导出三角形的面积公式吗？加油，你能行的 三角形的面积=(）两个完全一样的三角形一个平行四边形平行四边形底平行四边形高平行四边形一半底 × 高 ÷2探究一探究二你知道吗？ 大约在2000年前，我国数学名著《九章算术》中的方田章就论述了平面图形面积的算法。书中说：“方田术曰，广从（zong） *步数相乘得积步。”其中“方田”是指长方形田地，“广”和“从（zong）”是指长和宽，也就是说：长方形面积=长×宽。还说：“圭田术曰，半广以乘正从。”就是说：三角形面积=底×高÷2。智慧屋努力吧！学以致用 红领巾的底是100厘米，高是33厘米，它的面积是多少平方厘米？100厘米33厘米S =ah÷2 =100×33÷2 =1650( 平方厘米）答：它的面积是1650平方厘米。举一反三填表三角形底高面积6m5m10dm12dm12cm4dm15m260m2240cm2或2.4dm2注意：在计算过程中，如果单位不统一，必须要先统一单位，再计算！练习一练习二练习三数学门诊×（1）三角形面积是平行四边形面积的一半。（? ）（2）一个三角形面积为20平方米，与它等底等高的平行四边形面积是40平方米。 （ ）（3）等底等高的两个三角形，面积一定相等（? ）（4）两个三角形一定可以拼成一个平行四边形（ ?）√√×迎宾花月季花5米6米课前解疑数学门诊 现在，你能利用刚学的知识算出每一种花的种植面积是多少吗？ 知识拓展 下图中哪个三角形的面积与画阴影的三角形的面积相等？你能在图中再画出一个与画阴影的三角形面积相等的三角形吗？试试看。等高同底同底等高的所有三角形面积都相等聊一聊1、三角形的面积公式是怎样推导出来的？2、在应用三角形面积公式进行计算时，应该注意哪些问题？本节课老师寄语： 同学们，在学习生活中，我们会收获成功，也会经历失败。但是，我们得记住：生活对每个人都是公平的，只有努力才会收获成功。 作业:1、填空：（1）一个三角形的底是10厘米，高是6厘米。它的面积是（ ）平方厘米。（2）一个三角形的底是8厘米，高是2分米，它的面积是（ ）。2、课本P87/ 练习十六 6、 引入:运用规律分别求出这两组算式的积。 400640 200×2= 80×8= 200×20= 40×16= 200×40= 20×32= 40006408000640探究一:16 ÷ 8 =28×10×10×20160 ÷ 8 =820×20×2×2320 ÷ 8 =840 除数不变，被除数乘一个数，商也乘一个相同的数。 探究二探究一探究三探究一:16 ÷8 =2÷10÷1020160÷8 =÷20÷20÷2÷2320÷8 =40 除数不变，被除数除以一个数，商也除以一个相同的数。 探究二探究一探究三探究一: 根据每组上面的算式在下面的括号里填上合适的数。 （1）40÷8=5 200÷8=（ ） 25（2）36÷9=4 （ ）÷9=12108（3）180÷6=30 （ ）÷6=15 90探究二探究一探究三200200探究二:200 ÷ 2 =100÷10×10÷10×10200 ÷ 20 =10×2÷2×2÷2200 ÷ 40 =5 当被除数不变，除数乘或除以一个数，商就除以或乘相同的数。 探究二探究一探究三探究二: 根据第1题的商，很快说出下面各题的商。 280÷70=4 280÷140= 280÷35=240÷20=12 240÷10= 240÷40=24268探究二探究一探究三探究三:被除数141402805605600除 数2204080800商77777 你们发现表中的什么数有变化？什么数没有变化？ 被除数和除数同时乘或除以一个相同的数，商不变。 探究二探究一探究三填一填。 练习一:扩大3倍（1）除数不变，被除数扩大