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六年级上册语文期末考试试卷分析 仙台镇实验学校 谷 保 军 经过几天的紧张与忙碌， 本学期的期末考试和评卷工作画上了圆 满的句号， 从学生的成绩中我记体会到了成功的快乐， 也为一些学生 中存在的一些突出问题而感到难过。 为了更好地完成今后的教育教学 工作，使学生在新的学习生活中有所收获，成绩有明显的提高，现对 本次试卷进行分析。 本次期末试卷的命题紧扣新课程的理念， 以教材为基本点， 以培 养学生的学习能力为主要对象， 密切联系学生生活实际， 关注学生心 灵，很好地渗透了新课程的理念。这份试卷，其内容涵盖了音、字、 词、句、义、段、篇，并且注重题型的多样化与新颖性，力求对学生 的素质进行全面的检测与评价， 尽可能多地涉及到课本的各个知识点： 汉字、词语、成语、名言警句等的有机融合，是一份难度适宜，题目 灵活的试题。 学生总体的答题情况较为理想， 优秀率达到了百分之四 十以上，及格率百分之九十五以上。 但其中也存在着一些问题需要引起注意， 需要在以下几个方面多 下功夫： 一、打好基础，促进发展。新课标指出“语文教学要注重语言的 积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基 础。”所以要严格要求学生的书写，给予细心的指导，让学生把字写 规范，写美观。 通过坚持不懈的努力，让每位学生都养成良好的书写 习惯。 二、培养习惯，终生受益。从卷面看，有的学生书写规范，卷面 整洁，令人赏心悦目；有的学生写字歪歪扭扭，糊涂潦草，错字别字 比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。 因此今后要特别重 视在日常教学中对学生连好学习习惯的培养。 除了书写之外， 还培养 学生逐步养成善于倾听、 积极发言的习惯， 以及喜爱阅读、乐于思考、 秋雨积累的习惯。使学生养成良好的习惯，终生受益。 三、加强阅读训练，丰富语言积累。教学中，有意识地、深入浅 出地教给学生一些基本的读书方法， 引导学生积累读书中得到的知识， 培养积累的习惯， 鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中的积累的 语言，以运用促积累，提高学生积累语言的积极性。 这次考试让我深刻地认识到我的教学工作面临的困难和问题很 多，任务很重。今后，我要目标明确，更加努力，脚踏实地，开拓创 新，锐意进取，向着简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求 发展的教学目标去奋斗。 妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。 默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你 在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。 妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文 字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一 切。 妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。姐姐能幸运的遇上你， 是天意， 是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。在那些快乐美好的日子里，我们互相点评文章， 互相推心置腹的发短信交流，很快，我们就成了无话不说的网上好姐妹，彼此都会为伤感文字而流泪，也会为彼此的喜悦而欢呼雀跃 妹妹，姐姐永远不会忘记，在姐姐最困难的时候，是你不离不弃的向姐姐伸出援助之手，帮我渡过难关。是你一次次发短信打电话，询问病情，关心着姐姐。 记得那次，当电话那端，传来千里