课程标准(英语视听说1).pdfVIP

《英语视听说 1》课程标准 1. 课程基本信息 课程代码： A130318 适用专业： 英语教育 学 时 数： 52 学 分：3 先修课程： 无 后续课程： 《英语视听说 2》、《中级综合英语》等 2. 课程性质 本课程是英语教育专业的专业核心课程。 《英语视听说》是专门培养学生“听”和“说”的能力的一门课程，旨在使学生通 过收看一些三分钟的英文视频， 收听一些 100 字以内的英文录音 （包括英文对话，英文 短文），提高学生对英语语言的理解，增强对语言的敏感性、灵活性。切实培养学生的 英语听力能力以及对语言的运用能力。通过学习，使学生能听懂英文录音的主要内容， 回答和录音内容相关的问题； 能复述英文视频的主要内容， 模拟视频中的情景对话。 它 是进一步学习《英语视听说 2》、《中级综合英语》、等课程的基础，也是学生今后从事 小学英语教育必不可少的基础。 3. 课程教学目标 3.1 能力目标 A1. 能在 10 分钟内（听两遍）听懂 100 字以内的英文材料的主要内容； A2. 能复述听力材料中关键的单词和句子； A3. 能回答和听力材料相关的问题； A4. 能看懂 3 分钟左右的英文短片的大意并且能表述短片的大意； A5. 能模拟视频中的情景对话或演讲； A6. 能够较流畅地用英语进行日常情景交际； 3.2 知识目标 K1. 掌握图形法、缩略法等听力速记的方法和技巧； K2. 了解 100 字左右的听力英语材料中的常用词汇和句式； K3. 掌握问候、打招呼、问路等日常生活情景下英语的基本表达方法； K4. 熟悉自我介绍、信息交流等口语表达法。 3.3 素质目标 Q1. 培养团队协作精神。 Q2. 培养良好的跨文化交际意识。 Q3. 培养良好的人文素质。 4. 课程设置与设计思路 4.1 该门课程设置课程目标、课程内容确定的依据 目标：本专业主要培养小学英语教师， 本课程针对三年制大专的学生的英语听说能 力进行系统的锻炼， 教授学生听力及口语表达方法和技巧， 从中西文化差别的独特视角 进行教学设计， 培养学生良好的英语学习习惯以及人文素养， 为其他课程奠定基础， 同 时也为毕业之后的小学英语教学工作打下坚实的基础。 依据：本课程设置的主要依据是以职业能力为核心。 教学内容根据学生的认知水平 而定，都是日常生活情景对话或者情景视频， 教学的重点针对学生就业的岗位而定， 教 学的程序也是由浅入深，由易到难，从听到说再到表演，情景教学，听说互动。 4.2 课程内容选择、设计的思路。 本课程以中国留学生王新到美国进行学位进修， 在美国的学习及生活情况为贯穿项 目，分为自我介绍、问路、聊天等教学模块。在整个过程中，学生将会学习并且掌握寒 暄问候、、询问方向，描述学校生活 等一系列活动的英语表达方式。 4.3 课程项目设计参考表（见附录） 。 5. 教学内容与学时分配 表 1: 课程内容与学时分配表 序 教学内容对应的目标 教学 参 考 教学内容 号 能力目标 知识目标 场所 学时 A1-1 能听懂视频内容 K1-1 了解礼貌问候用语 1 寒暄问候 A1-2 能记录录音内容 K1-2 了解速记方法—缩略 语音室