语文教研组期末考试卷面分析.pdfVIP

语文教研组期末考试卷面分析 （2011—— 2012 学年第二学期） 期末考试已圆满结束，一学期的教学工作即将告一段落。在这次语文 测试中，小学一、二、三年级年级的及格率和优秀率均为 100%；四年级因 抽考，成绩尚不清楚；五年级的及格率和优秀率分别为 100%，54%。初中 七至九年级语文成绩合格率较低。纵观整体语文组的期末成绩，有喜也有 忧。为了明确今后的努力方向，发现问题，及早制定解决问题的方案，针 对试卷进行卷面分析非常重要。 一、试题题型 本次试卷的题型分为三部分：基础知识、阅读理解和习作表达（一、 二年级为看图写话） ，重在对学生分析问题、 解决问题以及想象能力的考核。 题型较活，题量适中，且有一定的难度。从整体上看是对一学期所学知识 的提炼和筛选。 二、基础知识部分 基础知识部分重在考学生对知识的积累和运用，从整体学生答题情况 来看，各年级学生对要求背诵的内容掌握得比较好，但缺乏灵活的运用。 一些题虽然平时已做过很多次训练， 但改变了一下形式， 学生便无从做起， 导致失分严重，这主要体现在根据课文内容填空一题上。 三、阅读理解部分 阅读题分为课内阅读和课外阅读两部分。课内阅读中，一些学生审题 不细，没有根据要求作答，也没有考虑到题目的变化，出现了失分现象， 西固区小坪学校 说明学生对所学知识缺乏一定的概括能力。课外阅读中，由于地域和知识 的局限性，各年级学生均存在对问题的分析只停留在所给的文章表面上， 不能进行深层次的挖掘这一现象，导致失分较严重。说明学生的分析问题 和解决问题的能力较差。 四、写话和习作表达部分 这次写话和习作表达题型丰富，有看图写话、根据要求写作等，大部 分学生们基本上能围绕题目去写，但语句不通、语意不完整、语言欠生动、 中心欠突出这些现象屡屡存在，使得文章缺乏一定的感染力。从中也反应 出我校学生在语言文字上的不足和缺憾，在平时学习中对我国语言文字的 魅力感受得不深。 鉴于试卷中存在的这些问题，在今后的语文教学中，我组教师应本着 “严”、“细”的原则，在教学时，要有一丝不苟、严谨的治学态度，并在 潜移默化中影响学生，从而逐步培养学生认真的学习态度。同时要紧抠教 材，夯实学生的语言基础，尽量使复习点细化、系统化，并注意边角知识 的正确积累，这样，学生才会在答题时“处变不惊” 。另外，教学中还应注 意讲练结合，在讲中提炼知识，在练中反思进取，只有这样，我组的语文 成绩才有待整体提高。 西固区小坪学校 语文教研组卷面分析 （2012—— 2013 学年第一学期） 我校期末测试已经圆满结束，在这次测试中，我组各年级的语文成绩 均比较理想。为了进一步检验和改进教师的语文教学及学生的语文学习， 我们对本学期的语文期末成绩进行里细致地分析，据此提出相应的改进意 见和建议，现结合试卷做如下分析： 一、基本情况： 本次期末考试各年级试卷的命题以《语文课程标准》为依据，以教材 为基本点，具 体体现在以下几方面： 1、展现题型的多元而多样。 综观这份试卷，其内容涵盖了“听说读写、字词句篇” ，题型多样而富 有开创性，力求对学生的素质进行全方面的评价。一是紧扣文本又超越文 本，广泛地涉及到文本的各个知识点；二是体现了习惯、情感、知识、能 力等各个方面。三维目标有效渗透，词句段篇有机融合。 2 、突出语文的实践与开放。 知识积累题的灵活运用，看拼音写词语题的基本功训练，课外阅读题 的灵活丰富以及作文题的广泛选材，都拓展了学生展示自我的空间，并注 重了基础知识与基本技能的 测查。