乌鸦喝水教学实录集锦.docVIP

《19乌鸦喝水》第二课时教学设计 三明市实验小学 罗灵燕 一、教学目标 1.复习、巩固第一课时所学字词，会写“找、许”二字。 2.通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。 3.懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。 二、教学重、难点 重点：朗读、感悟课文；明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。 难点：明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。 三、教学准备 装有少量水的矿泉水瓶1个，小石子若干；教学课件。 四、教学策略 实验法、讨论法和自主学习相结合的教学策略。 五、教学课时 一课时 六、教学过程 一、复习导入 1.板书课题：这节课我们继续学习《乌鸦喝水》这一课，和老师一起板书课题。 （1）乌鸦黑黑的，连眼睛都看不到了，所以“乌”字没有点。 （2）喝水要用嘴巴，所以“喝”是口字旁。 2.复习词语。（开火车读、齐读） 师：瞧，乌鸦来了，还带了一些生字词语想挑战你们，你们接受它的挑战吗？ 重点指导：着（多音字）、喝和渴。 3.你会用吗？一只乌鸦口（渴）了，到处找水（喝）。指名生填空后齐读。 二、细读课文 1.学习第一自然段。 （1）师：这是我们课文的第一自然段，从这句话你读懂了什么？ 生：乌鸦口很渴。 师：口渴它怎么不喝水呢？ 生：它没有找到水。 师：你是从哪里看出来的？ 生：到处找水喝。 师：你们觉得它都到哪里找水喝了？（指名生说）是呀