离散第4讲 鸽笼原理.pptVIP

第3讲 归纳原理 PowerPoint Template_Sub 1 归纳原理 2 鸽笼原理 鸽笼原理 Page 21 to 25 《离散数学》第3讲 内容提要 鸽笼原理的基本形式 基本形式一 基本形式二 巧妙应用鸽笼原理 鸽笼原理的加强形式 加强形式一 加强形式二 加强形式三 第3讲 归纳原理 鸽笼原理的直观解释 第3讲 归纳原理 鸽笼原理的直观解释 十只鸽子飞进9只笼子 第3讲 归纳原理 鸽笼原理的直观解释 十只鸽子飞进9只笼子 第3讲 归纳原理 小档案——狄里克雷 鸽笼原理也叫做狄里克雷原理，以19世纪德国数学家狄里克雷的名字命名 狄里克雷在数论中有许多重要发现，并对于n = 5的情况证明了费马的最后的定理，即x5 + y5 = z5不存在非平凡的整数解 狄里克雷经常在工作中使用鸽笼原理 第3讲 归纳原理 鸽笼原理的基本形式 基本形式一：如果把n + 1个（n为正整数）对象放入n个盒子里，那么至少有一个盒子中放有两个或两个以上的对象 证明：反设每个盒子都少于两个物体，则n个盒子里最多放置了n个物体，与前提矛盾。 第3讲 归纳原理 应用举例 例1：在一组367个人中至少有多少人生日相同？ 至少有两个人有相同的生日，因为最多只有366种可能的出生日期。 例2：在27个英文单词中至少有多少个单词以同一字母打头？ 一定至少有两个单词以同一字母打头。 第3讲 归纳原理 鸽笼原理的基本形式 基本形式二：如果把N个对象放入k个盒子里（N、k均为正整数），那么有一个盒子中至少放入了 个对象 证明：如果每个盒子包含的物体都不多于 ，那么物体总数最多为 ，与前提矛盾。 在基本形式二中，令N=k+1，则得到基本形式一 第3讲 归纳原理 应用举例 例3：100个人中至少有多少个人同一个月出生？ 例4：如果有5种可能的成绩A、B、C、D、E，那么一个班里至少有多少个学生才能保证至少有6个学生得到相同的分数？ 例5：为保证一个省的2500万个电话有不同的10位号码，所需的区号至少是多少？假定电话号码是Nxx-Nxxxxxx形式，前3位是区号，N表示2到9的十进制数字，x表示任意十进制数字。 第3讲 归纳原理 应用举例 例3：100个人中至少有多少个人同一个月出生？ 至少有9个人同一个月出生. 例4：如果有5种可能的成绩A、B、C、D、E，那么一个班里至少有多少个学生才能保证至少有6个学生得到相同的分数？ 至少有26个学生 例5：为保证一个省的2500万个电话有不同的10位号码，所需的区号至少是多少？假定电话号码是Nxx-Nxxxxxx形式，前3位是区号，N表示2到9的十进制数字，x表示任意十进制数字。 所需的区号至少是4个(201,202,203,204) 第3讲 归纳原理 巧妙使用鸽笼原理 在鸽笼原理的许多有趣应用中，必须以某种巧妙的方式选择放入盒子里的物体 在边长为2的正方形中任取5个点，证明存在两个点，它们之间的距离不超过 。 证明　如图将正方形等分为4份。根据鸽笼原理，至少有一份中含有这5个点中的2个。由于这2个点在一个边长为1的正方形中，它们之间的距离显然不超过 。 　　　　　　　　　　　　　　　 第3讲 归纳原理 例1：从集合{1，2，…，200}中任选101个数。证明：无论怎样选取，在选取的这些数中，必定存在两个数，使得其中之一可以被另一个整除。 证：我们知道，任何正整数都可以写成2k·a的形式，其中k是自然数，a是奇数。对于集合{1，2，…，200}中的数，a只能是1，3，5，…，199这100个数中的一个。于是，根据鸽笼原理基本形式一，在选取的101个数中，有两个数的上述表示形式中的a是相同的。即分别是2k·a ，2j·a ，它们之中自然有一个可以被另一个整除。 第3讲 归纳原理 第3讲 归纳原理