小学数学教师把握学科能力竞赛试卷.docxVIP

题号 一 二 三 四 五 总分 结分人 复核人 占分 30 12 12 16 30 100 得分 得分 阅卷人 小学数学教师把握学科能力竞赛 （小学数学）一、填空（每小题?2?分，共?30?分） （小学数学） 1.用?1、2、0、3?四个数字能组成（??18??）个四位数。3×6 2.大于?0.02?小于?0.3?的两位小数有（??27?）个。7＋10＋10 3.把 2 11 化成小数，它的小数部分第十七位上的数字是（?1?）。 4.用?120?个边长?1?厘米的正方形，可以摆出（??8?）种面积是?120?平方厘米的长方形。 120=1×120=2×60=?3?×40=4×30=5×24=6×20=8×15=10×12 5.如图，已知正方形?BFGH?与长方形?AEGH?的面积比为?5：4，则正方形?BFGH?的面积是正方形 ABCD?的面积的 25 81 。 BH:AH=5:4 BH:AB=5:9??(BH×BH):(AB×AB)=25:81 6.甲、乙两辆汽车从?A、B?两地同时相向开出，出发后?2?小时，两车相距?270?千米；出发后?5 小时，两车相遇。A、B?两地相距（?450?）千米。?270÷(5-2)×5 7.小英看书，第一天看了全书的?20%，第二天看了余下的 5 16 ，第二天比第一天多看?6?页。这本 书共（??120?）页。?6÷[(1－20%)× 5 16 -20%] 8.将一张长?32?厘米、宽?16?厘米的长方形纸裁去一半，再将剩下的长方形纸裁去一半，这样重 复裁下去，直到裁出一张长?2?厘米、宽?1?厘米的纸为止，一共裁了（??8?）次。 (32×16)÷(2×1)=256=28 1 9.一位农民到农贸市场卖鸡蛋。第一次卖出他的全部鸡蛋的一半零?8?个，第二次卖出余下的鸡 蛋的一半零?9?个，第三次卖出再余下的一半零?20?个，恰好卖完。这位农民带来鸡蛋（ 212 ）个。 [?(20×2＋9)×2＋8]×2 10.如图，两个同样的铁环连在一起长?28?厘米，每个铁环长?16?厘米，8?个这样的铁环依次连在 一起长（?100?）厘米。 16＋7×(28-16) 11.有一个一位小数，把它的小数部分变为原来的?2?倍，这个数变成?8.6；把它的小数部分变为 原来的?5?倍，这个数变为?11，这个数原来是（??7.8?）。?8.6-?(11-8.6)÷(5－3) 12.一条小街上顺次安装有?10?盏路灯，为了节约用电又不影响路面照明，要关闭除首末两盏灯 以外的?8?盏灯中的?4?盏灯，但被关的灯不能相邻，一共有（??5?）种不同的关法。 13.?M1?，M2?，M3?，M4?这?4?位同学购买编号分别为?1～10?的?10?种不同的书，为了节约经费 和互相传阅方便，他们约定每人只买其中?5?种不同的书各一本，且任?2?位同学不能买全这 10?种书；任?3?位同学必须买全这?10?种书。若?M1?买的书编号为?1，2，3，4，5；M2?买的书 编号为?5，6，7，8，9；M3?买的书编号为?1，2，3，9，10，M4?购买的书的编号是（ 4，6，7，8，10?）。 M1?和?M2?两位同学缺少?10?号书，所以?M4?买的书必有?10?号书； M1?和?M3?两位同学缺少?6，7，8?号书，所以?M4?买的书必有?6，7，8?号书； M2?和?M3?两位同学缺少?4?号书，所以?M4?买的书必有?4?号书。 这样，M4?买的书的编号为?4，6，7，8，10，此时满足题中买书的三个条件。 14.现在?4?点?5?分，再过（ ）分钟，分针和时针第一次重合。 钟面上的分钟转动一周，就过了?1?小时，时针转动?300，所以时针的速度是分针速度的 1 12 。 由于时针与分针的速度不同，但都沿顺时针方向转动，所以时针与分针的重合问题可看作追及 问题，从一次重合到下一次重合的时间是?60÷（1- 1 12 ）=65 5 11 （分） 同样的道理，要算出从?4：05?到分针和时针重合经过多长时间，应先算出?4：05?时，分针和时 针之间的夹角，而这要由整点时刻推算，在?4：00，时针与分针夹角为?1200，即 2 1 3 圈；在 得分 阅卷人 4：05.分针前进了 5?1 = 60?12  （圈），而时针前进的速度是分针前进速度的 1 12  ， 1 12 × 1?1 = 12?144 （圈）， 因此，在?4：05，分针与时针之间的夹角是?1?圈的 1 3 ＋ 1 144 － 1?37 = 12?144 ，分钟开始追赶时针到 追赶上，即为分针和时针重合的时刻，需要 37 144 ÷（1- 1 12 ）= 37 132 （时） 37 132 ×