仿真实训培养合格医学人才.docxVIP

淮阴卫生高等职业技术学校 医学检验专业特色汇报材料 “仿真实训?多元合作”?培养“一专多能?面向基层” 高技能医学检验人才 医学检验技术专业是培养具有一定医学基础理论知识、 综合素质高，能从事医学检验技术及相关职业岗位群工作的 高技能专业人才。 淮阴卫生高等职业技术学校是一所拥有?50?年办学历史 的职业学校，检验专业是学校的特色品牌。1985?年，学校开 办中职医学检验专业，2001?年增设五年制高职医学检验，迄 今已为社会培养了近?1700?名检验专业优秀大中专毕业生。目 前，我校是江苏省内唯一一所开展五年制高职医学检验技术 专业教育的学校，经过?23?年医学检验专业办学历史的优势积 淀，学校已建立“面向江苏，做强苏北，辐射全国”稳定的生源 和就业市场。每年第一志愿报考我校检验专业的生源爆满， 入学生源素质高，毕业生对口就业率始终稳定在?98%左右， 毕业生在各自的岗位上，发挥他们的专业特长，受到了用人 单位的欢迎与普遍赞誉。 根据“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职 业教育理念，学校在长期办学过程中逐步积淀形成了“仿真实 训、多元合作、工学交替、面向基层”的高职医学检验专业办 学特色。 1 一、仿真实训 项目引领 培养专业型检验人才 受德国“双元制教学”和新加坡“教学工厂”的启发，结合 我校实际，我们首先提出“仿真实训、项目引领?、培养专业型 检验人才”的育人理念，改革教学模式，实施以项目课程为导 向的实践性和操作性的现场教学情境，充分体现了“学生为主 体，能力为本位”的指导思想，收到了良好的教学效果。 1、建设现代化医学检验开放性、综合性实训基地。 近?3?年来在江苏省教育厅、卫生厅和江苏联合职业技术 学院的关心支持下，学校投入数百万元购置检验专业设备， 设备总值达?551?万元，建成了布局合理、设备先进、贴近医院 检验科的校内实训基地，实现了仪器的自动化、试剂的商品 化、方法的标准化、管理的科学化、人才培养的专业化。使学 生在校期间就感受到医院检验科的氛围，较好地实现了产、 学、研相结合，为学生综合能力的培养搭起了良好的平台。 2、以检验项目为引领，加强综合性技能训练。 根据“工作过程任务引领导向”我们将临床检验工作任务 按项目分类。将实验内容紧贴临床，优化组合为综合实验项 目。在教学方法上注重突出学生的主体作用，采用在教师指 导下，学生主动查阅资料、实验设计、实验讨论并确定实验方 案，最后由学生独立完成全部实验过程的教学形式。实践表 明，综合性实验项目教学模式收到了良好的效果。 我们采用?“确定项目→讨论项目→检测项目→强化训练 →分析结果→讨论总结”的方式，充分体现“行动导向”和“理 2 实一体”，让学生从“做中学”，强化学生综合技能。在项目的 选择上，我们根据不同的教学时段、教学设备、教学层次、教 学要求选择相应的项目类型来实施教学，如检验科项目、实 验室项目、应用创意项目、竞赛项目等等，通过对项目的研究 开发应用，提升学生和教师技能水平。 3、加强检验技能考核，巩固学习成果。 长期以来，我们按照“课程技能考核标准-见习目标-实习 目标-综合技能考核标准”的实践考核认知体系,调动学生的主 动性、积极性，巩固学生的专业思想、职业素养和协作能力。 根据学生个性特长、兴趣爱好、发展方向等诸多差异，实行个 性化、多元化技能评价考核，让每一位学生都能在评价考核 机制中找到自己努力的方向，激励学生不断进步、不断成长 成才。 二、合作多元 互利双赢 培养一专多能型检验人才 校外实训基地建设是职业教学体系改革的主要内容，依 托行业，校企合作、产学结合是培养高素质技能型检验专业 人才的有效途径。长期以来，我校本着优势互补，校企双赢的 原则，选择一些装备水平高、技术岗位多、检测项目全、管理 规范的医疗卫生单位作为校外实训基地，签订校企合作协议， 明确双方的责、权、利，建立稳固的合作关系，真正发挥校外 实训基地的功能，实现检验专业人才培养与专业岗位的无缝 连接。 3 1、建立附属医院 学校与淮安市淮阴医院签约，成立了附属医院，医学检 验专业教学工作提供有力保障。淮安一院、四院与我校比邻， 是我校长期进行临床教学合作的友好单位。 2、拓展实训基地范围 目前学校除建立省内?60?多所实习医院外，还跨出区域限 制，重点建立与北京、上海、广东等发达地区三级甲等医院的 联系，在临床医学检验基础上，增设病理检验模块方向，使检 验专业的办学方向始终与市场发展和医学科技的前沿保持一 致。 3、开展多领域合作 积极与疾控中心联合，开设“卫生检验技术”模块方向，为 拓宽学生技能搭起良好的平台。加强与检验独立实验室、血 站、商品检验、环境保护、海关检疫、医检设备维修、试剂研 制及营销等多领域合作，目前已与?6?个单位签订了合作协议， 给学生