高中物理牛顿第二定律62084.pptVIP

提出问题 物体的运动状态改变时会产生加速度，而产生的加速度又和物体的质量及所受力的大小有关，那么，加速度跟物体所受力的大小及物体的质量之间有什么关系呢？ 实验装置 研究方法 控制变量法 1、研究加速度和力的关系 2、研究加速度和质量的关系 研究加速度和力的关系 1、方法 :（控制质量不变） 3、实验步骤 4、实验现象 所受拉力大的小车，位移大。 5、实验结论 对质量相同的物体来说，物体的加速度跟作用在物体上的力成正比。 研究加速度和质量的关系 研究表明： 在相同的力作用下，物体的加速度跟物体的质量成反比。 牛顿第二定律 1、结论：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。 2、公式： （k是比例常数） 3、公式的简化： 1N的定义 使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度所需要的力。 （如果都用国际单位）简化方程： 进一步表述 上面讲的是物体受到一个力作用的情况，物体受到几个力的作用时，公式中的F表示合力。 物体的加速度跟所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合力的方向相同。 注意 1、公式中的F表示物体所受的合外力，而不是其中的某一个或几个力。 2、力是产生加速度的原因，只有物体受到力的作用，物体才具有加速度，两者存在因果关系。 3、公式具有所谓“矢量性”，力的方向就是加速度的方向两者存在矢量对应关系。 4、力恒定不变，加速度也恒定不变；力随时间改变，加速度也随时间改变，在某一时刻，力停止作用，加速度随即消失，两者存在瞬时对应关系。(不存在时间的积累） 正确理解牛顿第二定律 1、瞬时性 2、矢量性 3、同一性 4、同时性 5、因果性：力是产生加速度的原因 6、独立性 例、静止的物体在一个方向不变、逐渐减小的力的作用下，将作（ ）。 A、匀减速直线运动 B、匀加速直线运动 C、加速度逐渐变大的变加速直线运动 D、加速度逐渐变小的变加速直线运动 例3、质量为4kg的物体A，在力F的作用下产生1.5m/s2的加速度。若将A、B两物体捆绑在一起，在原来那个力F作用下，产生的加速度为1m/s2，则B物体的质量为多大？ 牛顿第二定律的应用 牛顿第二定律反映了物体受力和加速度的关系，建立了运动和力的桥梁。 处理问题： （1）、已知物体受力求运动 （2）、已知物体运动求力 例、物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，物体的质量为4kg，受到水平方向6N的拉力作用。求： （1）、物体运动的加速度； （2）、在运动一段时间后将拉力撤去，物体在继续向前滑行过程中的加速度。（g=10m/s2） 例 如图一个放置在水平桌面上的木块，其质量为m=2kg，受到一个斜向下的，与水平方向成30°角的推力F=10N 的作用，使木块从静止开始运动，5s后撤去推力，若木块与地面间的摩擦因数μ=0.1，求木块在地面上运动的总位移。 作业1、一个静止在水平地面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力是4.2N，求（1）物体的加速度。 （2）物体在4s末的速度和4s内发生的位移。 作业、水平传送带以5m/s的恒定速度运动，传送带长AB=7.5m，今在其左端将一工件轻轻放在上面，工件被带动，传送到右端，已知工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.5。试求这工件经多少时间由传送带左端运动到右端？ 作业、如图一个放置在水平桌面上的木块，其质量为m=2kg，受到一个斜向下的，与水平方向成37°角的推力F=10N的作用，使木块从静止开始运动，5s后撤去推力，若木块与地面间的摩擦因数μ=0.1，求木块在5s内的位移。 一斜面AB长为10 ｍ,倾角为３０°,一质量为２kg的小物体(大小不计)从斜面顶端A点由静止开始下滑,如图所示(ｇ取10 m/s2)    1、一个物体放在光滑水平面上，初速为零，先对物体施加一向东的恒力F，历时1秒，随即把此力改变为向西，大小不变，历时1秒钟，接着又把此力改为向东，大小不变，历时1秒钟，如此反复只改变力的方向，共历时1分钟，在此1分钟内 A．物体时而向东运动，时而向西运动，在1分钟末静止于初始位置之东 B．物体时而向东运动，时而向西运动，在1分钟末静止于初始位置 C．物体时而向东运动，时而向西运动，在1分钟末继续向东运动 D．物体一直向东运动，从不向西运动，在1分钟末静止于初始位置之东 1、已知物体的受力情况，确定物体的运动情况 例2、质量