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一、学习内容——篇章目录;The concept of the low-level equilibrium trap 低水平均衡陷阱
The theory of the “big push” 大推进理论
Dynamic externalities 动态外部性外部性
Models of dualism 二元模型
The theory of circular and cumulative causation 循环累积因果理论
The concept of dependency 依附论
;Growth pole analysis 增长极分析
Models of population and growth 人口增长模型
Models of rural-urban migration 城--乡劳动力流动模型
Refinements to social cost-benefit analysis 社会成本收益分析
The notion of immiserising growth 贫困增长
Models of structural inflation 结构性通胀模型
The concept of dual-gap analysis 双缺口分析
The theory of missing markets 市场缺失
The study of rent-seeking ; and so on 寻租
(A.P.Thirwall, Growth and Development, p8.)
;二、学习的意义——问题的提出;二、学习的意义——问题的提出; ;三、学习的意义——发展经济学及其历史使命;第一章 发展中国家与发展经济学 ;第一节 发展中国家的界定;发展中国家的基本特征 ;贫困恶性循环;一、发展经济学研究的特点——与西方主流经济学的区别之处:;二、发展经济学的学科地位;第三节 发展经济学的演变过程 ;一、形成与繁荣时期 第一个阶段 从1940年代末到60年代中期 结构主义思路占统治地位。;(二)反新古典主义的倾向;(三)强调内向发展战略;(四)受结构主义的影响;(五)热衷建立宏大的理论体系;二、新古典主义的复兴时期 第二个阶段 从1960年代中期到80年代初;(一)关注贫困和不平等问题,重新确定发展目标;(二)重视农业发展的重要性;(三)重新强调和论证了市场价格机制的作用;(四)强调对外贸易在经济发展中的重要作用;(五)重视国别研究;三、新古典政治经济学时期 第三个阶段 从1980年代中期到现在;(一)影响发展的制度因素受到重视和强调;(二)新古典政治经济学分析方法的应用;(三)新增长理论的兴起;(四)生态环境问题受到越来越多的重视;(五)关注社会资本的作用;思考题 ;第二章 经济发展的含义与度量 ;第一节 发展的含义 ;(二)经济发展(economic development);2.经济发展内涵;(三)经济增长与经济发展的关系;二、经济增长与人类发展 ;(二)发展三核心内容;(三)《人类发展报告》;(四)5种有增长而无人类发展的情况;(五)选择自由度的扩大;(六)经济增长与人类发展相互促进关系;三、自由与发展 ;自由与发展的关系;第二节 发展的度量 ;(二)增长度量指标在准确性方面的缺陷;购买力平价(purchasing power parities,简写为PPP);二、发展的度量指标 ;(二)物质生活质量指数;2.按照生活质量度量。;(三)人类发展指数(Human Development Index) 最有影响;最新公布的2010年人类发展指数排序;思考题
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