初中排球正面双手垫球教案.docxVIP

. 初中排球正面双手垫球教案 1、主动参与运动动作的学习 2、在体育活动中具有展示自我的愿望和行为 学 3、在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为 标 内 容 排球：正面双手垫球 课 型 技能学习型 程 序 教 学 方 式 效果预计评价 1、创想 “戏球 ” 1、启发 “戏球 ”的活动方法 学生的动作是千姿百态， 参与性强 2、学生可创意性地用各种不同的形式和方法，使球向上垫、抛、 托等动作的活动。 3、用鼓励的语言加以肯定，引导学生对排球的初步认识 4、师生共同参与，提高兴趣。 2、学习正面双手 垫球 1、引导学习法 （ 1）教师模拟示范 讲解 对墙自垫的示范动 少部分学生 “怕球 ”不敢 作 伸臂 （ 2）学生思维活跃 尝试感悟 建立初步的动作表 象 3、分散自主练习 2、分散自主练习法 1）学习多做练习：初步体会下肢的移动方法（交叉步、跨步）垫球的基本技术也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并能大胆的接球。 . . 体育与健康 教案 1、主动参与运动动 作的学习 教 2、在体育活动中具 学 有展示自我的愿望 目 和行为 标 3、在体育活动中能 表现出较高的热情 及合作行为 内 容 排球：正面双手垫 球 课 型 技能学习型 教 学 效 方 式 果 预 程 序 计 评 价 . . 程 序 教 学 方 式 1、启发“戏 也初步尝试出一插，二夹，三抬，四蹬腿。并 球”的活动 能大胆的接球。 垫 方法 （2）教师演示错误动作 学生认真观察 2、学生可创 思维 提出错误所在。 意性地用各 种不同的形 4、近距离 1、互助合作法 式和方法，使 热 双人正面 （1）组织复习的方法 教师巡视点 球向上垫、 垫球练习 拨，激发 学生练习兴趣 抛、托等动作 （2）学生大胆创新实践 尝试不同 的活动。 练习效果 观察体会相互交流 3、用鼓励的 学 （3）学生演示 加深对正面垫球的规范 语言加以肯 （4）对部分学生可选择不同的练习能内容， 定，引导学生 发展学生的个性特长 对排球的初 步认识 5、学习 1、队形呈圆形，教师居中， 音乐伴奏，活跃 4、师生共同 简 “企鹅 课堂氛围 参与，提高兴 舞” 2、手持排球随同 老师，伴随音乐的节拍，在 趣。 愉快的气氛中学习“企鹅舞”  学 生 的 动 作 是 千 姿 百 态 ， 参 与 性 强 场地器材 排球场 排球 24 只 录音机 1 台  课后小结1、引导学习 法 1）教师模拟示 范 讲 解  少 部 分 学 生 “ 对墙自垫 的示范动作 1、创想“戏球” （2）学生思 维活 跃 尝试 感 悟 建  怕 球 ” 不 敢 伸 臂 . . 立初步的动 2、学习正面双手垫球 作表象 2、分散自主 练习法 3、分散自主练习 （ 1）学习多 做练习：初步 体会下肢的 移动方法（交 叉步、跨步） 垫球的基本 技术也初步 尝试出一插， 二夹，三抬， 四蹬腿。并能 大胆的接球。 教学内容 .排球 :垫球 二 .身体素质重点 垫球 :垫球要点 ;素质 :看手势快速移动 ,反应快 ,移动快速。难点 垫球 :协调用力 ,插、压、蹬、送。 教学目标 认知目标 :全班建立垫球技术表象 ,说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。 技能目标 :A 基本掌握垫球技术 ,使 50~60% 的学生 能协调的自垫 5 次 ,发展灵敏与协调能力。 B 提高快速移动的能力 ,发展腿部力量 ,培养创造思维能力 ,训练快速反 应能力。 情感目标 :渗透爱国主义 教育 ,发扬团结协作的集体主义精神。 负荷目标 :平均心率 130~140 次 /分 ,课的密度 40~50% . . 程序 教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 时间 一 整队 导入 明确内容、目标 师生问好 情景 :排球比赛 五连冠 宣布本课内容、要求 安排见习生体育委员整队快、静、齐集中注意力 声音洪亮 见习生随堂看课 ??????? ??????? ??????? ??????? ? 2 二 熟悉球 情景 :现我国排球现状 ,积极健身 介绍击球的几种方法 巡视指导、参与 用排球玩 打猎 游戏 模仿练习 . . 自创练习 充分活动各关节 启迪心智 先密集站立 ,后男女分两组围成圆站立 4 三 模拟排球赛 方法 :不使球落地 思考 :如何控制好击球的方向 情景 :苦练本领 ,立志再夺冠军 讲解方法 提示 :采取哪些方法把球击出 巡视指导、参与 学生自由发挥把球击起 练中想 听哨声停止 听口令抱团结合 8 人一组 练习中探索 人一组围成圆形 4 四 归纳要领 : 击球部位 ,移动 ,用力方向 设疑 :为什么控制不好球的方向、落点 ?怎样控制 典型学生示范 反思归纳 1、引入最佳学习状态 2、培养观察分析能力 同二 3 五 巩固练习