四年级上册语文教案-快乐读书吧四人教部编版.pdfVIP

快乐读书吧四 《快乐读书吧》 以“读神话故事”为学习内容 ，引导学生读一些神话故事。 感受远古世 界的神奇和神话魅力。多读神话故事可以探求奥秘 ，获得新知。 四年级的学生已经阅读过一些故事 ，大多数孩子都喜欢读神话故事。 但是对于怎样读书 ， 怎样快速了解一本书的大致内容 ， 老师还需要着重指导。 既然是教会学生读书 ，就要将这项本领落到实处。 所以 ，课前教师可安排学生自带故事 书 ，在课堂上手把手地教会学生读书 ，并通过分享神话故事 ，引导学生读更多的神话故事书 ， 体会神话的魅力。 【知识与技能】 1．通过阅读了解神话的特点。 2．指导学生了解课外阅读方法 ，进行有关神话的趣味积累 ，提高课外阅读的兴趣 ， 养 成良好的阅读习惯。 3．通过阅读神话故事 ，感受中国古代神话故事的丰富多彩 ，让学生从中了解中国和希 腊悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明 ，感受历史文化的璀璨与美好。 【过程与方法】 通过小组合作交流 ，提高学生阅读神话的兴趣。 通过阅读方法的指导 ，帮助学生养成良 好的课外阅读习惯。 【情感、态度与价值观】 感悟故事中的人物形象和神话神奇的想象。 重点 通过阅读神话故事掌握阅读神话故事的方法 ，调动学生阅读神话的兴趣 ，并养成阅读课 外书的习惯。 难点 了解中国和希腊悠久的历史以及灿烂的文化、 古老的文明 ，感受历史文化的璀璨与美好。 教师：制作多媒体课件。 学生：带一本自己最喜欢的神话故事书 ，并准备向别人推荐自己喜欢的一个神话故事。 1 课时 一、创设情境 ，感知神话人物 1．同学们 ，大家都读过哪些神话故事呢？指名说。你能把它的名字写在黑板上吗？ (学 生上黑板写名字 ) 2．知道这么多神话故事 ，大家真了不起！ 在这些神话人物中 ，你最喜欢谁？为什么？ ( 引 导说出人物形象 ， 特征 ，性格特点等 ) 根据学生的回答相机板书： (本领大 ，呼风唤雨 ，乐于助人 ，与自然作斗争 ，不怕困难、 坚持不懈、为民造福 …… ) 师评：古时候 ，科学不发达 ，很多事情人们无法解释 ，以为神在起作用呢！其实神就是 人们心目的英雄 ，在神话里 ，他们本领高超 ，可以代表人去和恶劣的自然做斗争。 3．其实啊 ，刚刚大家说到的故事 ，有的已经走进我们的语文课本。 我们的语文课本中 ， 每一册都有神话故事。 除此之外 ，我们的课外书中还有很多。 中国神话那里有？不光我们手 里的《中国古代神话》 ，像《诗经》 《左传》《国语》《庄子》《山海经》《楚辞》，乃至于唐诗 宋词里都有 ，神话故事太多了 ，不仅中国有 ，外国也有。 我们读过的神话仅仅是神话世界中 的一滴水呀！ 二、班内互推神话故事 1．课前 ， 同学们都已经把自己喜欢的神话故事带来了 ，现在拿出来熟悉一下 ，准备与 大家交流分享。 (课件出示分享要求 ) 2． 出示全班分享目标： (1) 小推荐：每组派一名学生代表讲故事 ，注意要把神话故事的篇名、书名和作