初中物理电路分析方法以与典型例题(超级有用).docxVIP

电路简化的基本原则 初中物理电学中的复杂电路可以通过如下原则进行简 第一：不计导线电阻，R认线定≈0。有电流流过的导线两端电压为零，断开时端可以测得电压（电路中没有其他断点）。 第二：开关闭合时等效于一根导线；开关断开时等效于断路节，点可间从电路两去掉。开关闭合有电流流过时，开关两端电压为零，断开时开关两端可（电路中没有其他断点）。 第三：电流表内阻很小，在分析电路的连接方式时，有电流表的地方可看线． 第四：电压表内阻很大，在分析电路的连接方式时，有电压表的地方可视电路两节点间去掉． 第五：用电器（电阻）短路：用电器（电阻）和导线（开关、电流表）并器中无电流通过（如下图示），可以把用电器从电路的两节点间拆除（ A  A ? 第六： 滑动变阻器 Pa 段被导线（金属杆）短接不工作，去掉 Pa段后，下图 a 变为图 b． p pb ab a p p b 图 a 图 b ? 第七： 根据串、并联电路电流和电压规律 “串联分压、并联分流 ”分析总电流、总电压和分电流、分电压的关系。 第八： 电流表和哪个用电器串联就测哪个用电器的电流，电压表和哪个用电器并联就测哪个用电器的电压。判断电压表所测量的电压可用滑移法和去源法。 第九： 电压表原则上要求并联在电路中，单独测量电源电压时，可直接在电源两端。一般情况下，如果电压表串联在电路中，测得的电压是电源两端电压（具体情况见笔记）。电流表直接接在电源两端会被烧坏，且让电源短路，烧坏电源。 第十： 如果导线上（节点之间）没有用电器（开关，电流表除外），那么导线 上的各点可以看做是一个点，可以任意合并、分开、增减。（此法又称 节点 法 ）例如： a b a b b a a b a b a b 电路简化步骤 第一步：按照题目要求将断开的开关去掉，将闭合的开关变成导线。 第二步：将电流表变成导线（视具体情况也可保留）。 第三步：去掉电压表。 第四步：合并 (或者换位）导线上的节点。（此步骤在电路中用电器比较多，且相互纠结时，采用） 第五步：画出等效电路图，判断各用电器是串联还是并联。 第六步：在原电路中利用原则七、八判断电流表和电压表各测量哪个用电器的电流和电压。 第七步：将电压表和电流表添加到等效电路图中，分析各电流表和电压表示数之间的关系。（利用原则七） 经典例题选讲 例 1 ：在如下电路图中，开关 S 闭合后，电压表 V1 的示数是 2.5V,V2 的示数是 1 V, 如果 A2 的示数是 0.2A, 那么 A1 的示数是多少？试求两只灯泡 两端的电压。 分析：第一步：将开关变成导线；第二步：将 A1 V2 电流表变成导线；第三步将电压表去掉。 第四步（略）第五步：判断用电器连接方式 L1 V1 A2 很显然，电路中两个灯 泡是串联的。 s L2 第六步：根据原则四，知道电压表 V2 处断开，所以没有电流从 A1 流过，示数为 零；根据滑移法知道 V1 和电源并联，测电源两端电压。 V2 和 L2 并联，测 L2 两端 电压。 v1 L1 第七步：等效电路图如下： A2 L2 v2 A1 根据等效电路图 , 可知所求 I 1 =I 2 =0.2A U 1 =2.5V-1V=1.5V U 2 =1V 例 2 ：如图示，开关 s 闭合后下列各电压表示数的关系是 表示数之间的关系是 。 分析：第一步：把开关变成导线；第二步：把电流表变成导线；第三步：去掉电压表；第四步（略）；第五步：判断各用电器的连接方式： 第六步：根据原则七和原 则八以及滑移法或去源法 判断电流表和电压表各自 所测量的对象。  ，各电流 V2 A2 L1 V1 V3 L2 A1 s ①在原电路中，去掉电压表，可以发现电流表 A1 和 A2 都与灯泡串联，所以电流表 示数相等； V1 测 L1 两端的电压， V2测电源两端的电压； V3 测 L2 两端的 ②用滑移法可以判断出 电压。 A1 A2 第七步：等效电路图如下 V1 v3 V2 所求的电压关系式为：U =U +U I 1 =I 2 2 1 3 例 3 : 电路开关闭合后， v1 、 v2 、 v3 的示数分别是 8V 、9V 、4V，则 L1、L2、 L3 两端的电压各是多少？ 解：根据 “十原则，七步骤 ”可以得到该 V1 L3 V3 电路的等效电路图如下： L1 L2 V2 V1 V3 L1 L2 L3 S V2 U L1 +U L2 =8V 从等效图可以得到如下方程组： U L2 +U L3 =9V U L3 =4V 解得： UL1 =3v U L2 =5v U L3 =4V 例 4 ：如图所示，已知两只灯泡 L1 和 L2 是串联的，则在①、②和③三个 电 表 中 （ 电 流 表 或 电 压 表 ） 判 断 正 确 的