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教学信息化建设项目论证报告 一、项目名称：教学信息化建设 教学信息化是指以高校教学环境建设、资源建设和组织建设信息化为基础， 充分利用信息技术、现代教育思想、方法和手段进行的教学活动。教学信息化 建设主要包括三个层面的内容，教学基础平台信息化、教学资源信息化和教学 管理、教学过程信息化。 二、我校教学信息化现状 长期以来，红河学院一直把教学信息化建设作为学校建设的重点，取得了 一定的成绩。1998?年学校在省内高校中率先建成校园网，同年，依托校园网的 建设，学校自主开发教务管理信息系统，正式推行学分制教学改革。2006?年开 始实施校园网络改扩建工程，2007?年新一代万兆级校园网正式开通使用，全面 拉开了教学信息化建设序幕。2008?年正方教学管理系统投入使用，目前我校正 着手引进网络教学平台，教学资源信息化层面相关教学资源现已着手引进和开 发，学校信息化水平迈上新台阶。 经过多年努力，我校的教学信息化建设取得一定的成绩，但随着信息化技 术的发展和教学信息化建设的内涵的延伸以及学校教学信息化建设的需求，从 教学信息化建设的三个层面来说，我们认为教学基础平台信息化和教学管理、 教学过程信息化的建设对我校尤为急迫重要。 三、建设目标 该项目围绕教学基础平台信息化和教学管理、教学过程信息化两个层面开 展建设工作，通过教学基础平台建设增加相关的网络基础设备和安全设备，优 化网络结构、加强我校的网络与信息安全性能，为教学管理、教学过程信息化 提供良好的硬件保障；拟采用蓝鸽网络化语言学科平台构建用于支撑我校语言 网络化教学模式改革创新和学生自主学习的语言平台；拟采用杭州正方软件股 份有限公司基于?SOA（Service-Oriented?Architecture）的教学信息化平台及 解决方案，加强教学管理、教学过程信息化建设。 一级 指标 二级 指标 指标内涵 评估标准 A C 应用 状况 U3 OA?系 统?U31 办公系统。 有基于网络和有关 数据库的完善的综 合办公系统，核心 工作流程全部上网。 有基于网络和有关数据 库的综合办公系统，部 分工作流程网上完成。 教务管 理信息 系统 U32 选课、排课、成绩 录入、查询等系统 完全实现网上排课、 选课、成绩录入、 查询等功能。 部分实现网卡排课、选 课、成绩录入、查询等 功能。 其它管 理信息 系统 U33 校园一卡通等 校园一卡能功能完 全满足需求。 校园一卡能功能基本满 足需求。 信息 资源 U4 基本信 息数据 库?U41 校内公用和特定信 息的收集、整理， 数据库建设 已全部完成校内全 部公用信息及特定 信息的收集整理及 数据库建设。 完成大部分信息的收集 整理工作，已建成部分 数据库。 序号 一级指标 二级指标 评估等级 A B C D 3 应用状况 OA?系统的应用?U31 教务管理系统?U32 科研管理系统?U33 数字化校园系统?U34 4 信息资源 基本信息数据库?U41 多媒体软件及课件?U42 教学管理系统建设?U43 电子图书?U44 http?和?ftp?资源?U45 表? 表?1：高校信息化评估指标体系 表?2：高校信息化评估指标内涵和评估参考标准 四、项目的必要性和可行性 1.项目的必要性 1.1?参考指标 有?30%以上的教师 会制作多媒体课件，?有?10～20%的教师会制 多媒体 软件及 课件 U42 多媒体课件及软件 制作的数量、质量 及应用效果（提供 材料） 必修课程中有?80% 制作多媒体课件或 软件，每门课程至 少有?80%的内容制 成课件。这些课件 应用于教学中，效 作多媒体课件或软件， 必修课程中有?50～60% 制成多媒体课件或软件， 每门课程至少有?50%制 成课件。这些课件应用 于教学中，效果良好。 果良好。 1.2?必要性： 随着时代的发展，教学信息化建设已成为高校建设的重要组成部分，信息 技术日益成为一项重要的教学方法与手段，其建设水平已成为高校整体办学水 平、形象和地位的重要标志。随着办学规模的快速扩张，学校教学信息化现状 已经不能满足学校的实际需要和发展要求。学校的教学信息化相关应用系统在 实际应用中存在业务流、信息流不通畅问题，存在多个信息孤岛；用于支撑教 学信息化应用系统和教学资源还需进一步充实和完善等问题。 依据以上指标和《红河学院“十一五”教育事业发展规划及?2020?年远景目 标》，为了更好的支撑学校本科教学工作合格评估，推进学校全面发展。学校有 必要引进一套全面的解决方案及相关产品，以解决教学信息化建设过程中存在 的问题。 2.可行性： 2010?年?2?月以来，我校针对信息化建设和多个职能部门建行了多次需求调 研，并和杭州正方软件股份有限公司进行了多次技术交流，通过调研和交流， 我们认为杭州正方软件股份