初中化学新课程标准理论测试题与答案2011版[1].pdfVIP

化学课程标准理论测试题 基础和保证。 装 一、填空题（每空 1 分，共 36 分） 5 、从宏观到微观、从 ，体现了化学学科 1、化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、 发展的趋势。对物质组成的微观研究和定量研究使化学 的 一 门 基 础 自 然 科 学 ， 其 特 征 是 研 究 物 质 逐步成为在实验和理论两个方面都获得迅速发展的一 和 。 门自然科学。 2、 是一种重要而有效的学习方式，在 6 、 物 质 的 化 学 变 化 这 一 主 题 包 括 化 学 变 化 的 特 义务教育化学课程内容中单独设立主题，明确地提出发 征、 、化学反应中的能量变化以及 展 能力所包含的内容及要求。 质量守恒定律和化学反应的表示方法等内容。 3 、 科 学 探 究 是 重 要 实 践 活 动 ， 它 涉 7 、教师的“教”是为学生的“学”服务的，要转变学 订 及 、 、制定计划、进行实 生的学习方式，教师必须转变 。 验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流 8 、 义 务 教 育 阶 段 的 化 学 学 业 评 价 ， 包 括 等要素。 和 ，都应严格根据本标准来确定评价 4 、 是进行科学探究的重要方式，学生具 的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要 备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的 求和学业评价之间的一致性。 第 1 页（共 22 页） 第 2 页（共 22 页） 线 9、 能考查学生掌握知识的情况，操作方便， 础性、发展性、综合性、时代性和针对性，而且注意了 是最常用的学业评价方法。 基础性与发展性的统一， 的统一，时代 10、 要求学生在真实或模拟的情景中 性和继承性的统一。 运用所学知识分析、解决某个实际问题，以评价学生在 15、“以 为基础”是化学学科的基本特征。 活动过程中的表现与活动成果。 16、“ ”是化学 11 、 教 材 内 容 的 组 织 应 体 现 和 新课程倡导的教学理念。 的具体运用。 17、探究式学习一般有 ，收集证据，形成解 12 、目前，在课程编制中课程目标的取向方式有： 释，评价结果，交流发表五个基本的构成要素。 取向， 取向，演进过程取向。 18 、 表 述 教 学 目标 时 一 般 要 仔 细 考 虑 的 五 个 因 素 13、制定课程目标体系时一般从三个方面进行：即根据 有： ，行为动词， 行为条件， 表现程度， 社会需要确定课程目标，根据学生 可行性。 需要确定课程目标， 从课程内容 （或其载体） 19 、 探 究 方 案 设 计 的 原 则 有 原 则 ， 的逻辑和系统性需要确定课程目标。 原则， 原则， 14、《标准（2011 年版）》确定的课程目标不但突出了基 原则，量力性原则。 第 3 页（共 2