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WORD格式 专业资料整理 如何进行成绩分析？ 从考试全局看： 一、考试质量： 1、试卷质量：报表——学科分析 关注——难度、区分度、信度 2、试题质量：报表——小题分析、学科分析报告 关注——难度、区分度、选择率 二、考试结果： 1、整体情况：报表——基本指标、分数段、各科综合 关注——总分、科目分、分数段、综合性指标 2、学科情况：报表——小题分析、学科分组分析 关注——试题相关指标、知识块相关指标 3、学校对比：报表——平均分对比、分数段对比、名次段分布、综合指标 关注——平均分、排名、优秀率、及格率、低分率等等 4、预测划线：报表——分数段（ 1 分 1 段） 关注——总分上线分数、科目达标分数 从学校层面看： 1、 整体情况：报表——基本指标、分数段、各科综合 关注——总分、科目分、分数段、综合性指标、与常模比较（全体） 2、 学科情况：报表——小题分析、学科分组分析 关注——试题相关指标、知识块相关指标、与常模比较（全体） 3、 横向对比：报表——平均分对比、综合指标、学科分组分析 关注——总分对比、科目分对比、综合性指标对比、知识块对比 4、 教学管理：报表——综合指标、上线情况统计 关注——达标贡献值、双上线率 5、 历次对比：关注——超均率、比均率 从班级层面看 1、 整体情况：报表——基本指标、分数段、各科综合 关注——总分、科目分、分数段、综合性指标、与常模比较（全体、学校） 2、 学科情况：报表——小题分析、学科分组分析 关注——试题相关指标、知识块相关指标、与常模比较（全体、学校） 3、 横向对比：报表——平均分对比、学科分组分析 关注——总分对比、科目分对比、知识块对比 4、 教学管理：报表——综合指标、上线情况统计 关注——达标贡献值、双上线率 5、 历次对比：关注——超均率、比均率 6、 教学问题：报表——班级分析报告 关注——注意系数 从分组层面看 关注——总分比较、学科比较、综合性指标比较、知识块比较 从学生层面看 1、 整体情况：报表——学生成绩、学生分析报告 关注——总分、科目分、排名、上线情况、与常模比较（全体、学校、班级） 2、 学科情况：报表——小题分、学科分组分析、学生分析报告 关注——试题情况、知识块情况、与常模比较（全体、学校、班级） 、查漏补缺3、 学习问题：报表——学生分析报告 关注——达标贡献值、注意系数