《广东省绿色校园评价标准》条文说明.pdfVIP

广东省标准 广东省绿色校园评价标准 EvaluationstandardforgreencampusofGuangdong Province DBJ/T15-166-2019 条文说明 目 次 1 总则46 3 基本规定48 3.1 基本要求48 3.2 评价方法与等级划分49 4 中小学校51 4.1 规划与生态51 4.2 能源与资源57 4.3 环境与健康64 4.4 运行与管理69 4.5 教育与科普73 5 中等职业学校及高等学校77 5.1 规划与生态77 5.2 能源与资源83 5.3 环境与健康91 5.4 运行与管理97 5.5 教育与推广102 6 特色与创新107 6.1 一般规定107 6.2 加分项107 45 1 总则 1.0.1中小学校、中等职业学校及高等学校校园是社会的重要组成部分，是推广 节约资源、保护环境及绿色建筑理念的重要基地。广东省中小学校、中等职业学 校及高等学校校园数量众多，能源与资源消耗量大，空调普及率和空调能耗逐年 递增，且一些高等学校采用了区域供冷系统等非常规空调方式，出现了一些新的 问题。广东省校园建筑仍然存在校园建筑能耗高、能源浪费严重的问题。制定本 标准的目的是结合广东省具体情况，规范广东省绿色校园的评价工作，引导校园 建筑向绿色、节能、可持续方向发展。 1.0.2依据《中小学校设计规范》GB50099中的定义，中小学校泛指对青、少年 实施初等教育和中等教育的学校，包括完全小学、非完全小学、初级中学、高级 中学、完全中学、九年制学校等各种学校。中等职业学校包括中等专业学校、技 工学校、高级职业中学和成人中等职业学校等。高等学校包括普通高等学校、成 人高等学校、民办高等学校等，涵盖了高等教育的各个方面。为体现民主和公平 性，不同类型的中小学校、中等职业学校及高等学校校园均可作为评价对象。 本标准可用于广东省中小学校、中等职业学校及高等学校绿色校园评价。通 过综合考核评价学校在规划与生态、能源与资源、环境与健康、运行与管理、教 育与推广、特色与创新方面的工作，促进绿色校园建设工作更加深入科学的开展 和长效机制的形成，充分发挥中小学校、中等职业学校及高等学校推进绿色建筑、 节约资源、保护环境的积极作用。 1.0.3广东省大部属于夏热冬暖地区，是中国光、热和水资源最丰富的地区之一， 从北到南，各地气候、环境、资源、经济及文化差异较大。绿色校园的评价应因 地制宜、实事求是，充分考虑学校所在地的具体情况。绿色校园建设要求在校园 全寿命期内，从规划到运营，最大限度地节约资源、降低运行能耗，保护环境， 并推广可持续发展的理念，同时满足校园功能。结合校园功能要求，要求校园建 筑结构安全、健康舒适。对校园进行绿色校园评价时，要综合考虑，统筹兼顾， 总体平衡。 1.0.4符合国家和广东省法律法规与相关标准是参与绿色校园评价的前提条件。 本标准重点在于对校园的资源节约、环境保护以及相关教育推广工作进行评价， 46 未全部涵盖通常校园设施及其内建筑物所应有的功能和性能要求，如校园防火安 全、建筑结构安全等，故参与评价的校园尚应符合国家与广东省现行有关标准的 规定。 47 3 基本规定 3.1 基本要求 3.1.1我国和广东省的绿色建筑工作从关注单体绿色建筑向关注绿色生态城