六年级上册习作分解.pptxVIP

猜猜他（她）是谁 他有一个长鼻子，一对蒲扇般的大耳朵，一个圆滚滚的大肚子，手持九齿钉耙，贪吃爱睡是他的本性。我说你猜习作指导 我的小伙伴审清题意 明确要求： 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要写出小伙伴的特点。圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！” 外整型体方脸个子极高身材瘦削头发短小眼睛服饰又高又瘦 像竹竿常常穿着运动衣手中常拿着心愛的蓝球表情动作充满自信带着微笑动作敏捷如果让你来描写你小伙伴的外形，你会抓住他的哪些特点？词语聚宝盆头发乌润 蓬松的短发 齐眉的刘海朴素 大方 整洁 讲究 丹凤眼 浓眉大眼 细眯眼 眉青目秀 明眸皓齿 炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠 塌鼻梁 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子樱桃小嘴 尖嘴猴腮 唇红齿白白而发亮的牙齿我来练一练运用学到的写作方法，把最能突出人物外貌特点的一个片段写出来。范文引路：《一个“小书虫”》精彩片段 下课铃打响了，我很想出去玩，可小红还在专心看着，心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：“小红，咱们出去玩吧！”见她不理我，我又叫道：“‘小书虫’咱们出去玩吧！”她这才答应道：“嘘——我正看到关键呢！”我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见小红在后面张牙舞爪地叫道：“把书还给我，把书还给我，”平时一向文静的她，今天却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。语言动作神态归纳方法：（1）抓住外貌、动作、语言、神态、表情及“我”的感受等细节描写刻画人物的方法。 （2）精选典型事例来突出人物性格特点。命题建议：1、直接以“我的小伙伴”命题2、直接以小伙伴的名字命题3、以小伙伴给人留下印象最深刻的一个特点命题：如《我的同桌“开心果”》、《任性的同桌》 4、已表达情感的方式命题：如《难忘的小棋友》等 独立思考，完成提纲试列习作提纲：1、习作题目：________________2、我的伙伴_______（他）她的特点__________3、最能说明（他）她的特点的一件事：_______________________________________起因:________________________________经过（详写）____________________________结果：__________________________________4、总体评价：我的想法开头结尾不妨这样做开头1、外貌描写＋特点开头： 《小小音乐家》 我的小伙伴——吴诗婷，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢！ 2、描写人物外貌开头 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？她就是我的好伙伴——曾雨舒。 3、抒情描写开头 《谢谢你，我的好朋友》 光阴似箭，日月如梭，一眨眼你已经转学两年多了，可是我永远忘不了你——我最好的朋友。结尾1、总结照应式结尾 《真没想到》 真没想到啊！昨天的捣蛋鬼，今天的王皓洁荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷的赞叹吗？2、点题式结尾。《最好的礼物》 看着小靖灿烂的笑脸，我终于明白了，最好的礼物不是别人给予你什么，而是你给予了别人什么！写人歌谣描写人物外貌抓特征 行动要细致语言需恰当 神态贵逼真 心理得真实 具体事例一两件 人物如同站眼前 我们也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。习作要求： 1、写自己身边的小伙伴，内容要写真人真事，写出真情实感。 2、用一两件事来介绍小伙伴，所写的事例要反映出小伙伴的性格特点、 3、通过小伙伴的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点。 4、内容要具体，语句要通顺；注意不要写错别字。5、题目自拟，400字以上。开始动笔吧例文欣赏 一个“小书虫” 一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，这就是我的朋友——小红。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她“小书虫”。 想起上学期的一个午休，老师发下了我们心爱的《新少年》我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的小红，还在认真看着。她在看什么呢？这么专