数据库的作业题目及答案.docx

实验三内容补充 在“教学管理系统”中设计了许多查询，上述只介绍其中具有代表性的部分，其余 查询读者可依例完成。本系统包括的所有查询如下所示： 说明：同学们在进行后面的表单设计时，需要用到没有设计过的查询，则再进行对 应的查询设计，没有设计到的可以不做。 1. 90?以上学生信息 2. 按班查不及格学生 3. 按班级编号查看学生基本信息 4. 按班级查教师信息 5. 按班级查选课 6. 按教师编号查 7. 按教师姓名查看授课信息 8. 按课程类别查 9. 按课程名查 10.?按上课地点查 11.?按所选课程查 12.?按系名查 13.?按姓名查看学生基本信息 14.?按学分查 15.?按学号查看学生基本信息 16.?按学号查选课 17.?按职称查 18.?不及格人次 19.?不及格学生信息 20.?低于所在班平均分学生 21.?各班学生人数统计 22.?各系教师人数 23.?各职称教师人数 24.?教师基本信息表查询 25.?教师每周学时总数 26.?每班不及格人次 27.?每班每门课平均成绩 28.?每班男女生人数 29.?每班平均成绩 30.?每班平均分 31.?每名学生平均成绩 32.?某学年某学期教师每周学时总数 33.?某学期某课不及格信息 34.?统计各系教师的人数 35.?统计各职称教师的人数 36.?统计每门课教师的人数 37.?统计有课教师的人数 38.?学生相关信息查询 39.?学生选课情况 40.?有课教师的人数 实验四?数据登录窗体设计一 4.1?数据登录窗体的向导创建 在?Access?中创建窗体有人工方式创建和使用窗体向导创建两种方法。人工方式创建 窗体，需要创建窗体的每一个控件，并建立控件和数据源之间的联系。而使用窗体向导创 建窗体，用户只需按照向导的提示输入有关信息，一步一步地完成。创建过程既简单、快 捷，又效率高，因此，在设计?Access?数据库应用系统时，往往是先使用窗体向导建立窗体 的基本轮廓，然后再切换到设计视图使用人工方式进行调整。我们在创建“登录教师档案” 窗体时采用的就是这种方法。 利用窗体向导创建“登录教师档案”，窗体的步骤如下： ①双击“窗体”对象中“使用向导创建窗体”选项，启动“窗体向导”如图?2-1?所示。 图?2-1“窗体向导”第一个窗口 ②单击“表／查询”下拉列表框右侧的箭头，列出所有有效的表或者查询数据源， 从中选择“表：教师档案表”。 ③在“可用字段”列表框中选择需要在新建窗体中显示的字段，此处，单击按钮选 择所有字段。 ④单击“下一步”按钮，弹出如图?2-2?所示的窗口。在此对话框中，选择“纵栏表” 项，这时可以在左边看到所建窗体的布局。 图?2-2?“窗体向导”第三个窗口 ⑤单击“下一步”按钮，弹出如图?2-3?所示的窗口。在窗口右侧的列表框列出了若干 个窗体的样式，选中的窗体样式在窗口的左侧显示，用户可选择喜欢的样式，此处选择 “标准”样式。 图?2-3?“窗体向导”第三个窗口 ⑥单击“下一步”按钮.弹出如图?2-4?所示窗口，在此窗口，可为所创建窗体输入一 个标题，此处输入“登录教帅档案”。 图?2-4?“窗体向导”第四个窗口 ⑦单击“完成”按钮，创建的窗体出现在屏幕上，如图?2-5?所示。 图?2-5?“登录教师档案”窗体 使用向导快速创建了“登录教师档案”窗体，但创建出来的窗体有许多不尽如人意 的地方。比如，所有数据的输入都需要用户通过按键来完成，输入操作不简便，窗体布局 比较乱，这些都违背了输入设计的原则。仔细观察“登录教师档案”窗体，可以发现，窗 体中包括的数据内容大致分为两类，一类是内容范围不确定，像姓名、工作时间等：另一 类是内容范围确定，如性别、政治而貌、职称等。为了提高输入速度，减少输入内容，方 控件图形及名称 控件说明 选取控件、节或窗体，释放锁定的按钮 可以在向导带领下创建各种与数据关联的控件 显示说明性文本，该文本也可在程序控制下改变 显示、输入或编辑记录源的数据 与复选框、选项按钮搭配使用，显示一组可选值 结合“是/否”字段，显示“是/否”值 单选按钮 复选按钮 仅可选择其中列出的值 即可选择其中列出的值，也可输入特定的值 通过定义按钮功能，以完成各种操作 显示静态图像，且不能在进行编辑（美化界面） 显示非结合?OLE?对象，如?EXCEL?等 显示结合?OLE?对象，对象跟随记录而变化 在窗体上开始一个新屏幕，或在打印窗体上开始新页 创建多页选项卡窗体或选项卡对话框 显示来自多个表的数据 突出相关信息 显示图形效果 从中可选出其它他控件加载到当前窗体 便输入操作，对于内容范围确定的数据应尽量避免键盘输入。因此，需要对该窗体进行修 改和调整。修改、调整窗体可以在设计视图中通过使用各种控件来完成。 4.2?窗体的基本控件及其应用 控