数据结构多媒体CAI系统的研究与开发.docx

本文由【中文?word?文档库】?搜集整理。中文?word?文档库免费提 供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等?word?文档 数据结构智能多媒体?CAI?系统的研究与开发 抚?顺?石?油?学?院 计算机科学与技术系 基础教学部 魏海平?邱继英?温 涛?纪玉波 佟 义 第一章 前言 我国的?CAI（Computer-aided instruction）的研究早在六十年代就开始 了，在八十年代得到了较大的发展，但此时开发的教学软件起点比较低，水平 不够高，低水平重复的状况比较多，到了九十年代随着计算机多媒体技术的飞 速发展为?CAI?的发展提供了良好的条件。但是现在国内的一些?CAI?产品还存在 一些问题，各类基础教育软件所占的比例相当高，而真正用于课堂教学的多媒 体应用软件微乎其微，在细节上说就是界面图象太幼稚、呆板，造型差，没有 想象力，交互能力差，开发与使用者脱节等。多媒体技术是集图象处理技术、 视频处理技术、声音处理技术和三维动画技术为一体的边缘交叉学科。它把众 多的视听信息集成到计算机平台上，使人机界面形象生动，多种形式的信息通 过听觉、视觉和感觉同时启动大脑的形象思维和逻辑思维，使使用者获取信息 的效果最佳，人们使用多种感官，用多种形式交换信息，这非常符合人们日常 交流的习惯，引起人们浓厚的兴趣，这正是多媒体技术发展的原因。正是由于 多媒体技术具有以上特点，所以在?CAI?技术中引入多媒体技术给学习者以身临 其境的感觉，通过集视觉、听觉为一体的新颖的学习环境来强化课程教育，并 简化教学过程，必将大大提高学生的学习兴趣和求知欲。可以说，多媒体?CAI 系统是将来计算机辅助教学系统的主要发展方向。本课题正是基于以上原因而 研究开发的。 第二章数据结构课程教学的现状 “数据结构”课程是计算机科学与技术专业的一门最重要的专业基础课程 之一，是本专业和相关专业的必修课程。因此，“数据结构”课程教学质量的 好坏，直接影响到对相应专业技术的掌握和人才的培养。“数据结构”是研究 数据之间的关系以及对数据如何进行有效处理的学科。其教学目的是介绍一些 最常用的数据结构，阐明数据结构内在的逻辑关系，讨论它们在计算机中的存 储表示，并结合各种典型的应用说明它们在进行各种运算（操作）时的动态性 质及实际的执行算法。通过对不同存储结构和相应算法对比以及上机编程练习， 增强根据求解问题的性质选择合理的数据结构并控制求解算法的空间、时间复 杂性的能力。由此可见“数据结构”是一门理论性和实践性均很强的课程。在 教学中学生最感困难的是对数据结构在进行各种运算（操作）时的动态性质及 实际的算法执行时结构的变化状态的理解。我们也曾经开发过基于非多媒体计 算机平台的?CAI?系统，也曾经使用过其它院校开发的数据结构?CAI?软件，虽然 起到了一定的作用，但是由于其仅仅是单一的演示系统，界面比较呆板，演示 过程只表现了从一个状态到另一个状态的状态之间的跳跃式的过程，动感不强， 功能单一，视觉效果差，而音频效果更谈不上，效果不佳。所以进一步改革教 学方法和手段，仍然是提高教学质量最迫切需要的。 ?中文?word?文档库,海量?word?文档免费下载 第三章?多媒体智能?CAI?系统的研究与分析 多媒体技术的迅速发展为教学方法和手段的改革提供了契机。同时传统的 人工智能技术的应用也为?CAI?系统插上了翅膀。二者有机的结合必将推动?CAI 进入一个崭新的时代。 通过我们的分析和研究可知，整个教学过程包含了两个客体即教师和学生， 其中教师负责课程的讲解、答疑、布置作业和评价学生的学习状况；学生进行 学习、复习、做练习和提出问题。为了完成以上功能本?CAI?系统应具有以下特 点： ⒈?能抓住学生的注意力。采用多媒体技术，使本软件的学习过程具有能引 起学习者注意的形式，但不能过分强调娱乐性。 ⒉?实现交互式教学。计算机起到的是一个家庭教师的作用，学生在学习过 程中始终能得到教师的帮助和指导，教师能了解学生所作出的每一步努力，鼓 励他们向最终的目标前进多媒体技术的迅速发展为教学方法和手段的改革提供 了契机。同时传统的人工智能技，及时纠正他们学习上的偏差。CAI?系统与学 生之间不断地相互适应和进行调节，使得强制性学习变成自觉性的学习。 ⒊?学习内容具有连贯性和一致性。CAI?系统的每一个部分都有不同的主题， 要使得各部分内容相互协调形成一个有机的整体，使学生在学习每一部分时都 对其它部分的学习有所启发，做到举一反三，触类旁通，使学生能学到更广泛 更多的知识。 ⒋?能及时给出反馈信息。要求?CAI?系统对学生的学习给出适当的反馈信息， 如本部分的要点、对学生错误的提示及修正、提示解题思路和给出正确答案。 ⒌?对教学内容划分难度级