《使用数控车床的零件加工》教案 情景二.docVIP

《使用数控车床的零件加工》教案 授课教师 授课时数 5 授课班级 授课日期 学习情境 典型零件的数学处理 教学方法 引导文法、六步法、交互检查法、多媒体教学法 学习目标 1.了解数值计算内容 2.掌握基点坐标的计算 3.掌握非圆曲线节点坐标的计算 4.掌握列表曲线型值点坐标的计算 5.掌握数控车床使用假想刀尖点时偏置计算 教学重点 非圆曲线节点坐标的计算。 工作对象 零件图样 工具 零件图样，计算器，课件，多媒体设备等。 考核与评价 采用教师评价为主(占50%)、小组互评(20%)、自我评价(30%)； 评价成绩采用百分制。 备注 实施内容 一、资讯 1．工作任务 （1）分析任务要求 （2）确定基本工作思路 （3）了解工具条件 （4）获得完成任务的知识或信息 2．教学组织 （1）协调学生自愿分组。 （2）提供信息资讯途径 教学资料：教材、课件。 图书资料、网络资料等。 （3）提供引导文 （4）指导协助学生获得各种信息资讯 必要的专业知识集中讲解，培养学生的分析、理解以及信息处理能力。 3．资讯结果 形成资讯报告书面材料 二、决策计划 1．工作任务 （1）数值计算内容 （2）基点坐标的计算 （3）非圆曲线节点坐标的计算 （4）列表曲线型值点坐标的计算 （5）数控车床使用假想刀尖点时偏置计算 2．教学组织 （1）指导学生基点、节点数值计算 （2）协助学生获得加工工艺知识，培养查阅资料