清华-高校信息化十三五规划.pptVIP

UA绩效参考模型 高校信息化要素分析 教师 学生 管理与 服务人员 基础设施 软件平台 数字资源 教学 科研 管理与服务 信息化队伍 保障体系 规划示例－定位 支撑发展 支撑我校建设世界一流大学的发展定位； 前瞻考虑未来五年的信息技术发展趋势； 突出绩效 在总体绩效模型下，围绕绩效目标进行规划； 着重解决信息化现状调研中师生关注的重点问题； 注重实操 采用基于企业架构的总体规划方法，切实保障规划的科学性、可行性； 重视规划的可执行性，着重考虑规划的落地项目。 业务模型 绩效目标 绩效目标 支撑“拔尖创新”人才培养，构建自主学习环境与研究型学习环境； 支撑跨系、跨学科的重大科研项目的开展，构建科研交流协作环境； 强化信息系统与信息资源的整合与管理，推动部门间数据整合、业务融合和流程衔接，构建大学资源调度和管理体系； 聚合文化与生活服务资源，为师生提供随时可用、处处能用、个性互动的服务支撑； 绩效目标 加快数据统计分析系统建设，充分利用已有信息资源为管理和决策服务； 建立绿色、柔性、可控的分布式数据中心，实现节能减排，提高运行效率，提高信息系统业务连续性，实现信息系统可预测运行； 强化对用户的服务，实现以用户为中心组织信息资源与服务，为用户提供一站式的综合服务平台； 加强数字校园整体安全性，保护用户安全与隐私。 信息化规划架构 建设思路 坚持绩效导向与业务驱动，突出应用效果 信息系统建设要紧紧围绕学校的根本任务，真正推动学校核心竞争力的提升； 深化信息资源规划，落地顶层设计 加速信息流的畅通，加强信息资源的有效利用，优化学校信息化综合布局； 加强信息资源管理，提升信息服务与决策支持能力 强化对信息资源的有效利用，提升信息服务与决策支持的能力； 统一技术平台与框架，促进系统集成与整合 建立具体有良好的可扩展性，满足用户需求的安全、稳定、高性能、易使用、易管理、易维护的信息系统统一技术平台和框架。 信息化规划的内容 教学支撑平台 形成信息化条件下开展教学活动的生态环境，以信息化促进人才培养质量提高，推动信息技术与教育教学改革的深度融合，创新教育教学方法，建设开放、互动、知识共享和以学生为中心的信息化学习空间、网络化教学环境和虚拟化的实验环境，开发优质教学资源，推进师生共同参与的研究型、探究式教学模式。 科研支撑平台 资源存储共享系统 为各类科研资源、科研知识的存储、搜索、共享和获取提供基础的服务支撑。 科研资源库管理系统 按照学科、应用领域构建的科研项目库，科研条件库和科研成果库。 机构知识管理系统 建立清华大学机构知识库，捕获和保存学校师生所创造的各类数字资源，管理和发布学校的各类智力成果。 管理服务平台 全面完成校级统一信息系统的建设，提升信息系统整合度，拓展信息系统覆盖广度与深度，推动跨业务部门的流程整合，建设集成整合的管理服务平台； 支撑学校的核心业务管理与决策，实现对大学资源的整体管理和调度； 为全校教师、学生、职员、管理者提供个性集成、多维度、全方位的信息服务； 为各部门、院系和校级业务的开展提供深入广泛的信息系统支撑。 校内交流平台 校园社交网络系统 建立是以校园实名制为核心校园社交网站，依托校园内固定社交关系的特点，充分利用管理信息系统带来的数据优势，整合学校教学、科研、文化生活和社会服务相关信息资源，让师生能够便捷地在社交网络中建立起社交圈子，进行内容、知识等的分享，并实现和校外社交网络的互联互通。 校内通讯服务系统 为师生提供统一集成、模式多样的即时通讯服务，让师生可以方便地同校园内的个体和社交网络中的群体发起交流，支持文字、音频和视频等多种交流模式，支持即时交流和非即时交流，支持专用客户端、浏览器和智能终端等多种形式，并实现的消息主动推送。 对外宣传信息平台 中英文主页网站群系统 以对外宣传网站群的形式实现学校校级及各部处、院系、科研机构、实验室和学生社团对外宣传网站统一建设; 招生就业网站群系统 支持学校招生（本科生、研究生、留学生）、就业等重要对外宣传网站的统一建设； 对外学术交流网站群系统 支持国际学术会议多种形式的学术交流； 宣传信息管理系统 实现多维度、多视角的聚合阅读，支持信息全文搜索、智能关键词搜索等功能，支持多种展现和分享模式。 院系信息化支撑平台 院系信息化支撑平台建设应在学校整体信息系统建设的基础上，根据学校制定的统一技术与管理规范，由院系依据自身特点，自主构建符合院系学科建设和人才培养定位、面向院系当前和未来发展需要的院级整体信息系统： 院系综合办公内网 院系教学支撑系统 院系科研支撑系统 院系管理服务系统 公共软件平台 建设准企业级的集成开发平台，为集成化的信息系统研发提供高效高质的支撑； 建设开放的公共中间件平台，为信息系统提供更丰富的组件服务和扩展性更强的技术框架； 设计实现统一的人机