公开课教案《笔算乘法》教学设计.pdf

公开课教案《笔算乘法》教学设计 公开课教案《笔算乘法》教学设计 教学目标： 1、 让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。 2、 通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。 3、 学会两位数乘两位数的笔算方法。 重点难点： 重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法（不进位）。 难点：培养学生养成自主探索、合作交流的 好习惯。 课前准备：多媒体课件、小黑板 教学过程： 复习 1、 竖式计算：24X13= 78X8= 124X5= 495X7= 提问：用一位数乘多位数，我们该怎样计算？ 小结：在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘第一个因数的哪一位，满几十就向前一位进几。 2、 口算。27X20= 82X40=52X60= 12X90= 18X30= 24X50=19X70=53X20= 提问：两位数乘整十数你是怎样算的。 讲授新课 一、 创设情境，提出问题 出示插图：今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？ 1、 请你先帮他估一估，大约付多少钱？ 2、 怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们准确的计算出24X12的得数，今天这节 课我们就来研究两位数乘两位数的