大学物理第五册大学.pptxVIP

引 言十九世纪末，经典物理已发展得相当成熟，人们认为，对物理现象本质的认识已经完成。海王星的发现（ 1846在Leverrier“笔尖下看到的”）和电磁理论对波动光学的成功解释，更使人感到经典物理似乎可以解决所有问题。当时，著名的英国物理学家J.J.汤姆孙曾说道：后辈物理学家只要“物理学的大厦已基本建成，做些修补工作就行了。 ”却发现然而在人类即将跨入20世纪的时候，了某些无法用经典理论解释的实验现象 ——和热辐射“紫外灾难”。M－M实验“零结果”1900年，Kelvin在新千年的祝词中把此称为是晴朗的物理学天空中出现的“两朵乌云”。这些矛盾迫使人们跳出传统的物理学框架，去寻找新的解决途径。 M－M实验 ? 相对论 黑体辐射 ? 量子论物理学也开始了人类跨入20世纪的时候，新的纪元——从经典物理走向了近代物理。近代物理（20世纪）包括： ▲ 相对论 1905 狭义相对论 1916 广义相对论 —— 引力、天体 ▲ 量子力学 ◆ 旧量子论的形成： 1900Planck 振子能量量子化 1905Einstein 电磁辐射能量量子化 1913N.Bohr 原子能量量子化 ◆ 量子力学的建立：1924de Broglie 电子具有波动性 1925Heisenberg 矩阵力学1926Schroedinger 波动方程1927Davisson， G.P.Thomson 电子衍射实验1928Dirac 相对论波动方程◆ 量子力学的进一步发展： 量子力学 ? 原子、分子、原子核、固体 量子电动力学（QED）? 电磁场 量子场论 ? 原子核和粒子正如杨振宁在《爱因斯坦对理论物理学的影响》一文（1979）所说：“在本世纪初，发生了三次概念上的革命，它们深刻地改变了人们对物理世界的了解，这就是狭义相对论（1905）、广义相对论（1916）和量子力学（1925）。”在量子物理的学习中要处理好三个关系：▲ 形象和抽象—— 注意培养抽象思维能力▲ 演绎和归纳—— 注意学习归纳法培养创造性思维▲ 物理和技术—— 学习应用物理原理在技术上创新物理学是高新技术的基础和先导： 信息技术的物理基础——量子力学、固体物理和近代光学 第一章 波粒二象性（Wave-particle duality）本章目录§1.1黑体辐射△ §1.2光电效应（自学） §1.3光子、光的二象性§1.4 康普顿效应§1.5 实物粒子的波动性§1.6 概率波与概率幅§1.7不确定关系 §1.1黑体辐射（Black-body radiation）一. 热辐射理论发展的背景▲ 科技发展的需要：①提高照明效率②研究高温测量③测星体表面温度④电磁波谱的研究 “紫外灾难”▲ 理论上出现了矛盾：德国物理学家劳厄（Laue）当时评论道：以至于它们俩“热力学和光学已发展到这样的程度，的结合，能够产生一个婴儿，它注定会引起物理学的最大革命。”二. 热辐射的基本概念 1. 热辐射（heat radiation） 物体受热就会发光，也就是辐射电磁波。温度不同时,辐射的波长（或频率）也不同， 例如：加热铁块， 温度?，铁块颜色由看 ? 黄白色? 蓝白色不出发光 ? 暗红 ? 橙色这种与温度有关的电磁辐射，称为热辐射。例如：并不是所有发光现象都是热辐射，激光 、 日光灯发光就不是热辐射。任何物体（气、液、固）在任何温度下，都会有热辐射。热辐射波谱是连续谱，各种波长(频率)都有，但是强度不同。热辐射强度按波长(频率)的分布和温度有关，温度? ? 短波长的电磁波的比例? 。低温物体发出的是红外光， 炽热物体发出的是可见光，极高温物体发出的是紫外光。红外照相机拍摄的人的头部的热图 热的地方显白色，冷的地方显黑色中国第一张红外照片（熊大缜于1935年在清华大学气象台顶上拍摄的北京西山夜景）鸟的羽毛的颜色是不是热辐射？ T单位面积2. 平衡热辐射若物体所吸收的能量等于在加热一物体，则物体的温度恒定。同一时间内辐射的能量，这种温度不变的热辐射称之为平衡热辐射。 3. 光谱辐出度（单色辐出度）M?（monochromatic energy density of radiation）M? —单位时间内，从物体单位表面发出的频率在? 附近单位频率间隔内的电磁波的能量。（单位时间内）M? 取决于T，?，物质种类和表面情况4.（总）辐出度（总发射本领）M(T) （radiant exitance）单位：w/m25. 单色吸收比（率）?? (T)（monochromatic absorptance）三.黑体（black body）能完全吸收各种波长电磁波而无反射 1. 黑体：的物体，黑体是理想化模型，即使是煤黑、黑珐琅对太阳光的? 也小于 99%。维恩设计的黑体—— 小孔空腔 电磁波射入小孔后，很难再从小孔中射