421直线与圆的位置关系之弦长问题课件.pptxVIP

人教A版 · 必修24.2.1直线与圆的位置关系-----弦长问题临澧一中数学组 林祖成路漫漫其修远兮 吾将上下而求索研究直线与圆位置关系的两种方法位置关系图形几 何特 征 方程特征 判定方法几何法代数法有两个公共点有两个不同实根dr△0相切? 有且只有一个公共点有且只有一个实根d = r△=0 相离?没有公共点无实根 dr△0相交课前自主回顾 求直线与圆相交时弦长的两种方法(1)几何法：CDAB知二求一课前自主回顾 lA(x1,y1)CB(x2,y2)求直线与圆相交时弦长的两种方法(2)代数法：课前自主回顾 例1．已知直线 y=x+1 与圆 相交于A,B两点，求弦长|AB|的值.yBxOA思路方法技巧 解：（弦心距,半弦及半径构成的直角三角形）设圆心O（0，0）到直线的距离为d，则DrdyB(x2,y2)xOA(x1,y1)思路方法技巧 例1．已知直线 y=x+1 与圆 相交于A,B两点，求弦长|AB|的值.解法二：（求出交点利用两点间距离公式）yB(x2,y2)xOA(x1,y1)思路方法技巧 例1．已知直线 y=x+1 与圆 相交于A,B两点，求弦长|AB|的值解法三：（弦长公式-----韦达定理）CDAB思路方法技巧 C思路方法技巧 y解 设直线l的方程为: y+3=k(x+3),即kx-y+3k-3=0.xOd圆心C(0,-2),半径r =5.M(-3,-3)r=5l又C到直线l的距离为思考：满足题意的直线仅此一条？C思路方法技巧 x=-3y析：xAOd=3所以所求直线方程：MD即l错因分析：遗漏了斜率不存在的情形而造成漏解。思考：相交时，所求直线一定有两条？若不是，与什么元素有关？C思路方法技巧 x=-3y析：由42+d2=52.得d=3（1）当斜率不存在时，直线方程x=-3, 此时d=3,合题意xAO（2）当斜率存在时， 设直线l的方程为:d=3y+3=k(x+3),即kx-y+3k-3=0.MDl所以所求直线方程：即综上所述，x=-3或4x+3y+21=0C思路方法技巧 y析：xO(1)因为圆内直径是最长的弦，所以直线被圆所截最长的弦过圆心M过M(-3,-3)，C(0,-2)的直线所求直线方程为：x-3y-6=0直线CM的斜率为C当 时，弦心距d最大，从而让所截得弦长最短.思路方法技巧 y析：xOM所求直线l方程D即过定点M(4,-3)因为析所以M(4，-3)在圆内从而过M的直线l总与圆C相交课堂基础巩固圆心C(3,-6) 半径r=5当 时，所截得弦长最短.弦长最小值为析：当l过C 时，所截得弦长最长.且为10课堂基础巩固探索延拓创新课堂小结，作业布置（一）知识1.掌握求直线被圆所截得的弦长的几何法和代数法；2.灵活应用直线与圆的弦长公式.（二）方法作业 教材P128 3，4 P144 B组41.数形结合的思想；2.分类讨论的思想.谢谢倾听敬请指导