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有关城市规划专业建筑课程教学的思考 PAGE 6 有关城市规划专业建筑课程的教学思考 摘 要 在城市规划专业的本科教学中，作为核心课程的建筑设计如何区别于建筑学的建筑教学，从而对学生的城市规划专业的训练发挥更为直接的作用？中国城市规划专业教育的学科背景大致可分为工科类和理科类。对于源于地理学科的理科类城市规划专业的建筑设计教学，如何结合地理的学科特点？如果说工科院校的建筑学和城市规划专业的建筑教学称为“工建筑”教学，在此，则把理科背景的城市规划专业的建筑教学称为“理建筑”教学。本文所关注的正是“理建筑”的地理基础知识训练、教学环节的设置，从而形成具有理学背景的建筑教学特色。 在城市规划专业的本科教学中，作为核心课程的建筑设计应该对学生的城市规划专业训练发挥怎样的作用？中国城市规划专业教育的学科背景大致可分为工科类和理科类。对于源于地理学科的理科类的建筑设计教学，如何结合地理的学科特点？如果说工科院校的建筑学和城市规划专业的建筑教学称为“工建筑”教学，在此，则把理科背景的城市规划专业的建筑教学称为“理建筑”教学。本文所关注的正是“理建筑”教学的基础、方法与特色。 1 “建筑”在“规划”中的教学 建筑学是一门古老的学科，它的技术属性、文化属性和艺术属性得到了普遍的认同。建筑学专业的课程设置，主要是为了完善学生的功能、形态、技术等方面的认知和技能培养。在与建筑学相关的城市规划