三级课程整合方案.docxVIP

三级课程整合方案 为深入贯彻落实《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》和《基础教育课 程改革纲要（试行）》的精神，促进我校课程体系的规范和完善。不断提高我校课程实 施水平，参照《区关于地方课程和校本课程开发与实施指导意见（试行）》，制定本方 案。 一、指导思想 把“以学生的发展为本，以创新精神和实践能力的培养为重点”作为课程建设的 基本理念，有效整合三级课程，切实减轻师生负担，全面推进素质教育，使素质教育 的思想真正落实到教育实践中。 二、整合背景 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020?年）中指出：过重的课业负担 严重损害儿童少年身心健康。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学 习、健康快乐成长。各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推 进。调整教材内容，科学设计课程难度。 我校自?2002?年起，着手校本课程的开发，经过探索实践，结合我校师资情况，现 在已经开发了素描、国画、剪纸、陶艺、国学经典诵读、生活中的数学、以地理视角 审视中东风云、渔文化等?18?个选修课程。这些课程的开发，促进了学校特色的形成， 促进了教师的专业化发展，也促进了学生特长的发挥。地方课程的开设拓展了学生知 识，增进了学生对生活背景下的自然、社会、自我的认识和理解，培养学生对生养之 地的积极情感，发展和增强学生对地方和社会的责任感和使命感。但是，目前校本课 程与