北师大版小学三年级数学下册《图形与测量》总练习教案.docVIP

北师大版小学三年级数学下册《图形与测量》总练习教案 　　教学目标 1、通过列表、画图等，对图形测量的有关知识进行系统整理，进一步理解周长、面积、体积等以及相应的单位。 2、沟通几种基本图形面积公式及其推导过程的内在联系、体积计算公式之间的联系，发展初步的推理能力。 3、能正确计算常见平面图形的周长和面积、常见立体图形的表面积和体积，并解决一些简单的实际问题。 4、巩固所学知识，能综合运用学过的数学知识和方法解释生活中的现象，解决简单的实际问题，发展解决问题的能力和反思意识，发展空间观念。 教学重点 能正确计算常见平面图形周长和面积、常见立体图形的表面积和体积。 教学难点 提高学生解决问题的能力，发展其空间观念。 教学过程 【一】情景引入 1、出示情景图〔课件出示〕 提问：在这座公园里，工人叔叔们需要知道那些有关图形测量的数据？ 引导学生说出：测量这些建筑需要知道它们的长度、面积和体积等方面的数据。2、揭示课题 这节课我们就一起来复习〝图形与测量〞方面的知识。 〔创设问题情境，激发学生复习兴趣〕 【二】展开复习 1、长度、面积和体积的认识 提问：你能结合实例，说说你对长度、面积、体积的认识吗？ 长度：两点间的距离。如我的课桌与讲台之间的距离。 面积：平面的大小。如桌面与黑板面的大小。 体积：物体所占空间的大小。如课桌与讲桌的大小。 2、测量单位及其进率 〔1〕测量出的数据要用到〝单位