常州艺术高等职业学校奖励性绩效工资考核分配方案讨论稿为深化.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 常州艺术高等职业学校奖励性绩效工资考核分配方案 （讨论稿） 为深化人事制度改革，推进绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进艺术职业教育事业科学发展，根据常州市人社局、财政局《关于印发常州市其他事业单位绩效工资实施办法的通知》（常人社发【2011】218号）和《常州市文广新局绩效工资考核分配指导意见（试行）》（常文广新【2011】190号）文件精神，结合学校工作实际，特制定我校绩效工资分配方案,具体如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，建立多劳多得、按岗取酬、优绩优酬的绩效考核分配机制，重点向关键岗位、业务骨干和作出突出贡献的工作人员倾斜，充分调动广大教职员工的积极性、主动性和创造性，提高办学质量和效益，促进人和事业的全面健康和可持续发展。 二、考核原则 （一）分类考核原则。考核从类型上分为岗位考核和项目考核两大类。岗位绩效考核按照教师、管理、工勤三类岗位，以及班主任等特殊岗位分类实施；项目考核奖包括团队发展奖、招生就业奖、安全奖、宣传奖、荣誉奖等。 （二）长短结合原则。从考核周期上可分为月考核和学期（年度）考核。岗位考核主要采用月考核和学期（年度）考核相结合的方式进行，项目考核则采用学期（年度）考核的方式进行。 （三）实绩取酬原则。坚持绩效考核与社会效益、岗位职责、工作业绩和实绩贡献挂钩，注重考核过程的规范性和考核结果的公信力，绩效工资分配在兼顾公平的同时要适当拉开差距。 （四）激励导向原则。建立健全科学有效的考核激励约束机制，将考核结果作为教职员工收入待遇、评优评先、职称晋升、岗位变动的主要依据。 （五）易于操作原则。绩效考核工作要尊重教育管理规律，切合文化系统和学校的客观实际和发展要求，考核指标与方法应科学合理，力求客观、适宜、有效、可操作。 三、考核对象 学校聘任的在编在岗教职员工。 四、奖励性绩效工资构成 奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占单位绩效工资总量的30%。奖励性绩工资总量：我校上年度12月份全体人员的基础性绩效工资总额÷70%×30%×12+本单位上年度12月份全体人员的基本工资总额。具体发放办法和标准由学校在核定总量内，依据上级主管部门的绩效工资考核指导意见和学校制定的具体考核分配方案自主实施。 五、考核奖项 考核奖分为岗位考核奖和项目考核奖两大类。 （一）岗位考核奖 岗位考核奖由月考核奖和学期（年度）考核奖组成。月考核奖基数为每月700元，一年按10个月计算。学期（年度）考核每年两次，主要考核教师在考核周期内的工作质量、专业水平、岗位成长、团队贡献等，并结合学期（年度）考核等第系数发放。 1、教师岗位考核奖 教师岗位月考核奖主要考核教师的工作数量、工作态度和常规执行情况，按月考核结果取得的系数每月发放。 教师岗位学期（年度）考核每年两次，主要考核教师在考核周期内的工作质量、专业水平、岗位成长、团队贡献等，并结合学期（年度）考核等第系数发放（具体考核办法见附件一）。 2、工勤、行政教辅岗位考核奖 工勤、行政教辅岗位，根据工作的数量和岗位的关键程度设立三个等次，系数分别为1.0、0.8、0.6。月考核奖主要考核工勤、行政教辅人员的工作内容、工作态度和岗位职责履行情况，按考核后取得的系数每月发放。 学期（年度）考核每年两次，主要考核主要考核工勤（行政教辅）人员在考核周期内的工作质量、业务能力、岗位成长、团队贡献等，结合学期（年度）考核等第系数发放奖励。（具体考核办法见附件二） 3、行政管理岗位考核奖 行政管理岗位根据机构设置和行政级别设立正科级、副科级、股级（中层助理）等三个等次，系数分别为1.2、1.15、1.1。校级领导由上级主管部门考核发放。 行政管理岗位月考核奖主要考核行政管理干部的工作能力、工作态度和每月岗位目标完成情况，按考核后取得的系数每月发放；学期（年度）考核每年两次，主要考核行政管理干部在考核周期内的目标达成、管理创新、能力提升、团队建设、协同发展等，并结合学期（年度）考核等第系数发放奖励（具体考核办法见附件三）。 3、特殊岗位考核奖 （1）班主任岗位奖由月考核奖和学期（年度）考核奖组成。月考核奖人均为每月500元，一年按10个月计算，主要根据班主任工作常规执行情况、班级人数和班主任星级综合考核确定后每月发放；学期（年度）考核奖人均为每月200元，根据考核结果，每年分两次发放，