小学语文课外阅读.pptVIP

小学语文阅读指导课 灵武二小 王学梅 “三遍阅读法” 第一遍：了解内容，明确主题（略读） 第二遍：熟知细节，圈点批画（精读） 第三遍：围绕主题，寻找概括（浏览） 对手，你好 狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断发生，设办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼采，放回到附近的山里去。 原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因此格外健壮，老弱病残填入狼口。疫病源也就不复存在了。 这个真实的故事，十分耐人寻味。 在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。 　　 略读：短文讲述了什么内容？表现了什么主题？ 有对手，保持警惕，才不失活力，这个道理在人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新，一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦也就英雄未路二世而亡了。现在，我们