假设检验ppt课件2.pptxVIP

统计描述;定量资料分析的 t 检验;例6.1 测得25例某病女性患者的血红蛋白(Hb)，其均数为150(g/L)，标准差为16.5(g/L)。而该地正常成年女性的Hb均数为132(g/L)。问该病女性患者的Hb含量是否与正常女性Hb含量不同？ ;;手头样本对应的未知总体均数μ等于已知总体均数μ0，差别仅仅是由于抽样误差所致； 除抽样误差外，病人与正常人存在本质上的差异 ;建立假设 (在假设的前提下有规律可循) ;其中H0假设比较单纯、明确，在H0 下若能弄清抽样误差的分布规律，便有规律可循。而H1假设包含的情况比较复杂。因此，我们着重考察样本信息是否支持H0假设（因为单凭一份样本资料不可能去证明哪个假设是正确的，哪一个不正确）。 ;确定检验水准? (确定最大允许误差) ;选定检验方法计算检验统计量(计算样本与总体的偏离);根据抽样误差理论，在H0假设前提下，统计量t服从自由度为n-1的t分布，即t值在0的附近的可能性大，远离0的可能性小，离0越远可能性越小。 t值越小，越利于H0假设 t值越大，越不利于H0假设;计算概率P(与统计量t值对应的概率) ;-t;-2.064; 结论(根据小概率原理作出推断) ;假设检验的意义;假设检验的基本思想;假设检验的基本步骤;样本均数与总体均数的比较 ;解决思路： 区间估计 判断样本信息估计的总体均数?之可信区间是否覆盖已知的总体均数?0 ？若不覆盖，则可推断该样本并非来自已知均数的总体。 假设检验 先假设? 等于?0，再判断样本提供的信息是否支持这种假设，若不支持，则可推断该样本并非来自已知均数的总体。 ;H0：?＝132，病人与正常人的平均血红蛋白含量相等； H1：?≠132，病人与正常人的平均血红蛋白含量不等。 ?=0.05 ∵tt0.05,24=2.064 ∴ P 0.05 按? =0.05的水准，拒绝H0，接受H1，差别有统计学意义。认为该病女性患者的Hb含量高于正常女性的Hb含量。 ;配对设计定量资料的差值均数与总体差值均数0的比较 ;配对设计的形式;;例6.2 现用两种测量肺活量的仪器对12名妇女测得最大呼气率(PEER)(L/min)，资料如表6.1，问两种方法的检测结果有无差别? ;H0：?d＝0，两仪器检验结果相同； H1：?d≠0，两仪器检验结果不同。 双侧? =0.05。 按? = n-1=12-1=11查t值表，得t0.20,11=1.363，t0.10,11=1.796，t0.10,11＞t＞t0.20,11，则0.20＞P＞0.10，差别无统计学意义，尚不能认为两种仪器检查的结果不同。 ;例6.3 某医生研究脑缺氧对脑组织中生化指标的影响，将乳猪按出生体重配成7对，一组为对照组，一组为脑缺氧模型组。试比较两组猪脑组织钙泵的含量有无差别。 ;H0：?d＝0，即两组乳猪脑组织钙泵含量相等； H1：?d＞0，即对照组乳猪脑组织钙泵含量高于实验组。 单侧? =0.05。 按?= n-1=7-1=6查t界值表，得单侧t0.05,6=1.943，t＞t0.05,6，则P＜0.05，差别有统计学意义，可以认为脑缺氧可造成钙泵含量的降低。 ;两样本均数比较的t检验 ;例6.4 某医生研究转铁蛋白对病毒性肝炎诊断的临床意义，测得12名正常人和15名病毒性肝炎患者血清转铁蛋白含量(?g/dl)，结果见例4.3。问患者和正常人转铁蛋白含量是否有差异? ;在两个样本均数比较时，若两组样本含量都很大，可用u检验，其计算公式为： ;例6.5 某市于1973年和1993抽查部分12岁男童对其发育情况进行评估，其中身高的有关资料如下，试比较这两个年度12岁男童身高均数有无差别。;假设检验中需注意的几个问题;假设检验中需注意的几个问题;;假设检验中需注意的几个问题;图5.1 健康人与肝病病人的肝大指数分布 （所拟合的两个正态曲线各按100%面积绘制）;检验的功效;双侧检验与单侧检验 ;选用双侧检验与单侧检验：原则上依据资料的性质来选择。若比较甲、乙两种方法孰优，这里含有甲优于乙和乙优于甲两种可能的结果，而且研究者只要求分出优劣，故应选用双侧检验， 若甲是从乙改进而得，已知如此改进可能有效，也可能无效，但不可能改进后反不如前，故应选用单侧检验。 不要无把握时误用单侧检验，也不可在条件具备时错过正当使用的机会 。 ;t检验的正确应用 ;t检验的正确应用;t检验的正确应用 ;t检验的正确应用 ;练习6.1 10例男性矽肺患者的血红蛋白（g/dl）的均数为12.59（g/dl），标准差为1.63（g/dl），已知男性健康成人的血红蛋