三维设计高考生物一轮复习植物的激素调节必修.pptxVIP

一、生长素的发现过程[据图分析填空] 1．达尔文的实验 (1)实验过程及现象;(2)实验结论：单侧光照射能使 产生某种影响， 并传递到下部 时，造成 面比 面生长快。;2．詹森的实验 (1)实验过程及现象;3．拜尔的实验 (1)实验过程及现象;4．温特的实验 (1)过程及现象;5．植物激素：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的 。 ;二、生长素的产生、分布和运输[判断正误] 1．幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素。 (×) 2．生长素的运输方式是极性运输，运输方向是主动运输。 (×) 3．在成熟组织中，生长素还可通过木质部进行非极性运输。 (×) 4．在生长旺盛的部位生长素分布相对集中。 (√);2．顶端优势 (1)现象： 优先生长， 受到抑制。 (2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽 附近生长素 ，发育受到抑制。;3．生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似的 的人工合成的化学物 质，如α－萘乙酸、2,4－D等。 (2)应用 ①防止 的脱落；②促进果实发育，获得无子果实；③促进 生根。;四、其他植物激素[连线] ;1．植物向光性 向光性的产生机制(如图所示);2．植物茎的背地性(负向重力性)和根的向重力性 ;植物向性运动的分析判断 常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如下：;类别;类别;类别;[特别提醒]　 ①尖端均匀光照或黑暗不发生生长素的横向运输，横向运输 只发生在产生生长素的部位且有单侧光或重力刺激时。 ②失重状态下水平放置的植物的根、芽中生长素分布是均匀 的，植物会水平生长。 ③琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母 片、玻璃等则会阻碍生长素的运输。;1．生物学家用燕麦胚芽鞘做了下面的实验(如图)。有关本 实验的叙述，错误的是 (　　);A．图①显示云母片可以阻止胚芽鞘顶端产生的生长素向 下运送 B．琼脂不会阻止胚芽鞘顶端产生的生长素向下运送 C．假若将图②的云母片改换成琼脂，结果仍然有向光弯 曲的现象 D．假若将图④的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯 曲的现象;解析：生长素是由胚芽鞘尖端产生的，云母片可阻止生长素的运输，琼脂改为云母片后，生长素不能向下运输，胚芽鞘不生长也不能向光弯曲。;2．(2011·合肥质检)为了探究光照和重力对横放状态下植 物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，①、③、④均明显向上弯曲生长；②弯曲生长不明显。根据上面试验，下列分析正确的是 (　　);A．①和④能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起 弯曲生长的主要因素 B．①和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯 曲生长的主要因素 C．①和②能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起 弯曲生长的主要因素 D．③和④能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯 曲生长的主要因素;解析：燕麦横放，重力引起生长素向地侧多于背地侧，单侧光照引起生长素背光侧多于向光侧，①上方照光以及重力影响都使向地侧生长素多促进生长得快，弯向上生长；②弯曲生长不明显，说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大；③只受重力影响；④中光照不影响生长素的横向运输，受重力影响弯向上生长。;1．生长素的运输 　 生长素主要有三种运输方式：极性运输、非极性运输和 横向运输。 ;植物激素有关的实验设计分析 1．验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)． 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。;2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段 实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片(如图甲)。 对照组：胚芽鞘不做处理(如图乙)。;3．验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图) (2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯 向光源生长 ;4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 (1)实验操作(如图);5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下