机械制图及计算机绘图授课教案 1单元1-2.docVIP

授 课 教 案 首 页 20 —20 学年第 学期 学院 系（部） 教研室 课程名称 机械制图与计算机绘图 任课教师 授课形式 理论教学□ 课内实践□ 理实一体√习题复习□ 考核评价□ 其他活动□ 课时安排 2 序号 1-2 授课日期 月 日 月 日 月 日 月 日 授课班级 教学内容： 1.4 绘制基本几何图形 1.5 平面图形的作图 教学目标： 能够绘制正五边形，正六边形等基本图形。掌握平面图形的画图步骤，理解平面图形的尺寸分析、线段分析。 重点难点及解决方法： 重点难点：重点是平面图形的画图步骤，难点是平面图形的尺寸分析 解决方法：实操练习 授课地点： 教学媒体：多媒体演示，板书 设备及材料：绘图工具、教材、计算机软件 其它资源：参考资料 学习效果评价方式： 作业批改、随堂抽查。 作业和思考题： 课后小结： 大多数学生能够基本掌握所学的知识，但在平面图形的尺寸分析上还应加强练习，熟练程度还不够，需要同学提高注意力，善于总结。 填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2. 授课形式在相应的选项打“√”。授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 复习、提问 二、绘制基本几何图形 1.绘制正五边形 1．作水平半径ON的中点M。 2．以M为圆心，MA为半径作圆弧得点H。 3．以AH为边长即可作出圆内接正五边形。如图所示。 2.绘制正六边形 1．用60°三角板配合丁字尺通过水平直径的端点作四条边。 2．用丁字尺作上、下水平边即可得到圆内接正六边形。如图所示。 3.绘制斜度 （1）斜度的概念 指一直线或平面对另一直线或平面的倾斜程度，在图样中以1：n形式标注。 5′ 40′ 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 （2）斜度的绘制方法 在对称线上取AM=1个单位长， 在AB线上取AN=6个单位长， 连MN，其斜度即为1：6，过点K作CD//MN，CD即为所求。 4.绘制锥度 （1）锥度的概念 正圆锥的底圆直径与圆锥高度之比。在图样中以1：n形式标注。 分组讨论 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 （2）锥度的绘制方法 以直线AB的中点F为对称点，取GH=1个单位长。在轴线上取EF=3个单位长。连接GE、HE，两直线的锥度即为1：3。过A、B作AC∥GE、BD∥HE，沿轴线截取已知长度，作AB平行线，AC、BD即为所求。如图所示。 5.绘制圆弧连接 （1）直线段连接两圆弧 （2）圆弧连接直线和圆弧 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 （3）圆弧连接两圆弧 外切：1）分别以O、 O为圆心，分别以R+R 、R+R为半径画弧，两圆弧交点即为连接弧的圆心O。 2）分别找出连接弧与两已知弧的切点T 、T以O为圆心，R为半径画出连接弧。如图所示。 内切：1）分别以O1、O2为圆心，分别以R-R1、R-R2为半径画弧，两圆弧交点即为连接弧的圆心O。 2）分别找出连接弧与两已知弧的切点T1、T2以O为圆心，R为半径画出连接弧。如图所示。 启发引导 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 （4）圆弧连接两直线 6.绘制椭圆 （1）同心圆法画椭圆。 （2）四心扁圆法画椭圆 启发引导 讲授法 课件演示 边讲边练 填表说明：1. 本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3. 教学手段如：课件演示、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视频讲解、网络课程等。 授 课 教 案 教学内容及过程 时间分配 方法及手段 三、平面图线的作图 1.尺寸分析 （1）定