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第四单元 三位数乘两位数
教学设计
积的变化规律
教学内容
教材第51页的例3和“做一做”。
内容简析
例3以两组乘法算式为载体,引导学生探索当一个因数不变时,另一个因数和积的变化规律,并尝试用数学语言来描述,这里还可以帮助学生更深地理解因数末尾有0的乘法,同时渗透函数思想。
教学目标
理解掌握积的变化规律,并能运用规律解决一些简单的问题。
经历观察发现、大胆猜想、举例验证、归纳总结积的变化规律的全过程,获得探索规
律的基本方法和经验。
初步获得探索规律的一般方法和经验,发展学生的推理能力。
教学重难点
教学重点:发现、概括并运用积的变化规律。
教学难点:灵活应用规律。
教法与学法
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