水平二四年级足球脚内侧传接球教学设计.docVIP

小学水平二（四年级）《足球脚内侧传接球》单元教学计划 晋江市青阳街道中和中心小学 刘惠群 单位 学校：福建省晋江市青阳街道中和中心小学 任课教师：刘惠群 上课年级：四年（3）班 人数：40人 情况分析 四年级的学生正处于生长发育阶段，比较好动，没有耐心，缺乏自制力；爱好兴趣各有千秋，整体素质一般，学生体验和技能差异不大。但学生整体的班风较活跃，尤其男同学，创新能力强，爱好足球活动，且集体凝聚力较强，个别学生组织能力好。 单元内容 足球脚内侧传接球 课时预计 5 学习目标 1、对足球知识有一定的了解，能说出足球脚内侧传球运动技术术语，脚内侧传接球技术动作。 2、掌握脚内侧传接球的动作,能运用脚内侧踢球进行射门，并能运用所学动作进行游戏。 3、通过游戏项目的练习，发展学生全身的协调性，提升下肢肌肉群的反应速度、灵敏和爆发力、爆发性耐力。 4．在活动中努力展示自我，积极参与学练获得学会足球脚内侧传接球技能的自信；形成克服困难的坚强意志品质 5、提高学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中如何与他人合作，为将来打下基础。 课次 学时目标 教学内容 重点、难点 1 1、认识目标：90%以上的学生了解足球脚内侧传地滚球动作要领，并能用自己的语言陈述动作要领。 2、技能目标：85%以上学生掌握脚内侧传地滚球技术，能运用脚内侧传地滚球近距离射门。其它学生通过课后练习掌握 3、体能目标：提升身体上下肢协调性、下肢爆发力、下肢的肌肉群爆发性耐力等素质，脚部发力的控制能力。 4、情感目标：积极参与学练过程，形成会学足球基本技术的自信心、体验相互交流、相互帮助的氛围，提升足球运动的兴趣。 足球脚内侧传地滚球 游戏：脚内侧传球射门 课课练：蜈蚣爬行 重点：支撑脚的位置、脚触球部位 难点：脚踝关节的收紧 2 1、认识目标：90%以上的学生了解足球脚内侧接地滚球动作要领，并能用自己的语言陈述动作要领。 2、技能目标：85%以上学生掌握脚内侧接地滚球技术，并能运用接球进行的足球游戏。其它学生通过课后练习掌握 3、体能目标：提升身体上下肢协调性、下肢爆发力、下肢的肌肉群爆发性耐力等素质，脚部发力的控制能力。 4、情感目标：积极参与学练过程，形成会学足球基本技术的自信心、体验相互交流、相互帮助的氛围，提升足球运动的兴趣。 足球：脚内侧接地滚球 游戏：归鸟争巢 重点：支撑脚的弯曲、脚触球部位 难点：切挡动作时机的把握 3 1、认识目标：90%以上的学生了解足球脚内侧传接地滚球简单组合动作要领，并能用自己的语言陈述动作要领。 2、技能目标：85%以上学生掌握脚内侧传接地滚球简单组合动作技术，能多角脚内侧传地滚球进行练习。其它学生通过课后练习掌握 3、体能目标：提升身体上下肢协调性、下肢爆发力、下肢的肌肉群爆发性耐力等素质，脚部发力的控制能力。 4、情感目标：积极参与学练过程，形成会学足球基本技术的自信心、体验相互交流、相互帮助的氛围，提升足球运动的兴趣。 足球：脚内侧传接地滚球 游戏：双龙戏珠 重点：简单组合技术动作顺序 难点：技术动作流畅 4 1、认识目标：90%以上的学生了解足球脚内侧传接地滚球后射门的简单组合动作要领，并能用自己的语言陈述动作过程。 2、技能目标：85%以上学生掌握脚内侧传接地滚球后射门的简单组合动作技术。其它学生通过课后练习掌握 3、体能目标：提升身体上下肢协调性、下肢爆发力、下肢的肌肉群爆发性耐力等素质，脚部发力的控制能力。 4、情感目标：积极参与学练过程，形成会学足球脚内侧传接地滚球后射门的简单组合动作技术的自信心、体验相互交流、相互帮助的氛围，提升足球运动的兴趣。 足球：脚内侧传接地滚球后射门的简单组合动作 游戏：独角龙运西瓜 重点：简单组合路线、射门的脚部用力 难点：传球的方向控制 5 检测单元学习的基本技术，掌握脚内侧踢球的技术，养成学生自信，表现果断、准确、积极向上的品质 考核：传接球后射门 考核 标准 称号 你真棒 你很棒 你最棒 \t /question/_blank 花蝴蝶 女生 男生 水平二（四年级）《足球脚内侧传地滚球》教学设计 执教教师：刘惠群 晋江市青阳街道中和中心小学 一、教学指导思想和理念 依据《体育与健康课程标准》精神，坚持健康第一、以人为本的指导思想。认真分析教材特点和学生身心发展特点，选择水平二《足球脚内侧传接球》做为本单元的教学内容，通过教学、练习，发展学生身体上下肢协调性、下肢爆发力、下肢的肌肉群爆发性耐力等素质，学会足球脚内侧传接球技术动作，增强学生体质，提高健康水平，促进学生想象力，合作与创新能力的发展。 二、教材内容分析? 足球：脚内侧传球（地滚球）作为本节课教学内容，也是本单元教学的第一次课，脚内侧传球是足球脚内侧传接球技术中的关键技术之一，学好这一技术不仅是个人技术能力