2018高中数学数列211数列的概念与简单表示法新人教a版.pptxVIP

2.1　数列的概念与简单表示法第1课时　数列的概念与简单表示法一二3.数列中的数可以重复出现吗?数列中的数互换位置后,例如:1,2,3,4,5和2,1,5,4,3是同一个数列吗?提示数列中的数可以重复出现,数列中的数互换位置后,与原数列是不同的数列.一二二、数列的分类【问题思考】 1.问题思考1的6个数列中,(1)(4)(6)的项数与(2)(3)(5)的项数有什么不同特点?若考查每个数列中,每一项与它前一项的大小关系,分别是什么情况?提示数列(1)(4)(6)的项数有限,数列(2)(3)(5)的项数有无穷多;从第2项起,有的数列的每一项总比前一项大,如(1)(2);从第2项起,有的数列的每一项总比前一项小,如(3)(6);从第2项起,有的数列的每一项总与前一项相等,如(4);从第2项起,有的数列的每一项有时比前一项大,有时比前一项小,如(5).2.填空:数列的分类(1)按数列的项数是否有限,分为有穷数列和无穷数列.项数有限的数列叫做有穷数列;项数无限的数列叫做无穷数列.(2)按项的变化趋势分类解析递增数列指的是从第2项起,每一项都大于它的前一项,A错误;数列1,3,5,7与由实数1,3,5,7组成的集合{1,3,5,7}是两个不同的概念,C错误;同一个数在数列中可能重复出现,如2,2,2,…表示由实数2构成的常数列,D错误;对于给定的数列,数列中的数由它的位置序号唯一确定,B正确.答案B 2.填空:数列的通项公式如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.3.结合前面已知的数列,思考:所有数列都存在通项公式吗?数列通项公式的形式一定是唯一的吗?数列的通项公式可以用分段函数表示吗?数列的通项公式与函数的解析式有何关系?提示不一定;不一定唯一;可以;数列的通项公式实际就是相应函数的解析式.4.关于数列通项公式的说明(1)并非每一个数列都有通项公式;(2)数列通项公式的形式不是唯一的;(3)数列的通项公式可以用分段函数表示;(4)数列的通项公式实际就是相应函数的解析式.判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”.(1)数列中的项互换次序后还是原来的数列.(　)(2)所有的数列可分为递增数列和递减数列两类.(　)(3){an}与an的意义一样,都表示数列.(　)(4)利用数列的通项公式可以求出数列的任何一项.(　)答案(1)×　(2)×　(3)×　(4)√123123反思感悟1.根据数列的前几项写通项公式,体现了由特殊到一般的规律.解题时,一定要注意观察项与项数的关系和相邻项间的关系.具体思路为:(1)先统一项的结构,如都化成分数、根式等.(2)分析这一结构中变化的部分与不变的部分,探索变化部分的规律与对应序号间的关系.(3)对于符号交替出现的情况,可先观察其绝对值,再用(-1)k处理符号.(4)对于周期出现的数列,考虑拆成几个简单数列和的形式,或者利用周期函数的知识解答.1231.下列各项表示数列的是(　)A.a,b,c,…,x,y,zB.2 008,2 009,2 010,…,2 017C.锐角三角形、直角三角形、钝角三角形D.a+b,a-b,ab,λa解析数列是指按照一定次序排列的一列数,而不能是字母、图形、向量等,只有B项符合.答案B2.下列数列既是递增数列,又是无穷数列的是(　)A.1,2,3,…,20B.-1,-2,-3,…,-n,…C.1,2,3,2,5,6,…D.-1,0,1,2,…,100,…解析由递增数列和无穷数列的定义知D项正确.答案D3.已知数列{an}的通项公式为an=log3(2n+1),则a3=　.?解析∵an=log3(2n+1),∴a3=log3(23+1)=log39=2.答案2课　标　阐　释思　维　脉　络1.理解数列的有关概念与数列的表示方法.2.掌握数列的分类.3.掌握数列通项公式的概念及其应用,能够根据数列的前几项写出数列的一个通项公式.数列的概念与表示一、数列【问题思考】 1.观察给出的下列各组数:(1)前6个正整数的平方:1,4,9,16,25,36;(2)所有负整数的倒数:-1,-,-,-,…;(3)的正整数次幂的值:,…;(4)5个2排成一行:2,2,2,2,2;(5)-1的正整数次幂的值:-1,1,-1,1,-1,1,…;(6)15以内的质数按照从大到小的顺序排列:13,11,7,5,3,2.以上给出的各组数有什么共同的特点?提示每一组数都是按照一定的次序排列起来的一列数.2.填空:(1)定义:按照一定顺序排列的一列数叫做数列.(2)项:数列中的每一个数都叫做这个数列的项.数列中的每一项都和它的序号有关,排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做首项),排在第二位的数称为这个数列的第2项……排在第n位