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第三课 告别野蛮(复习课);自主梳理,突出主干;
立足重点,释化疑点;
纵横联系,综合运用;
强化薄弱环节,关注解题技巧。
;一、知识网络化
要求:阅读课本,熟悉课文知识结构,理清知识,形成网络;2、文字产生的过程: ;辨一辨; 材料一:汉字的起源,自古就众说纷纭,最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传,长着四只眼睛,两只用来仰视天上群星运行之势,两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示,创造了文字。 ——课文;文明古国;看看谁最棒!;文明古国;1、他是谁?
2、他在古代埃及有什么地位?
3、古代埃及人从一开始就都信奉他吗?
4、宗教在古代埃及社会生活中有什么地位?
;佛教;莫高窟;1、我们现在使用的星期制度起源于 ( )
A、古代埃及 B、古代印度
C、古代中国 D、两河流域
2、下列选项与古代埃及无关的一项是 ( )
A、金字塔 B、狮身人面像
C、空中花园 D、木乃伊
3、殷墟出土的甲骨文主要记载 ( )
A、商朝的社会生活 B、夏朝的社会生活 C、西周的社会生活 D、东周的社会生;4、古代西亚出现的《古尔伽美什》史诗是 ( )
A、纸草文书 B、甲骨文书
C、羊皮文书 D、泥版文书
5、下列属于两河流域人民创造的文明成果的是 ( )
①规定七天一星期 ②修建空中花 ③奉阿蒙为保护神 ④营建了乌尔城
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④;6.历史诊断题:请指出下列历史描述的错误所在,并且简要说明。
(1)小新:“你知道佛教的起源于哪里?”小文:“当然在中国,因为我们中国有许多的佛教寺庙。”
(2)小新问:“你最敬佩的历史人物是谁?”小文:“我最敬佩汉谟拉比,因为他在位期间制定的《汉谟拉比法典》是迄今发现的最早的保存完整的成文法典,比较全面的反映了古代埃及的社会情况。”
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