一道立体几何调研题的多角度思考.pdfVIP

· 42· 中学数学研究 2016年第8期 0，所以函数g()在(一∞，0)上单调减．不等式 虑了题 目的条件不等式形式以及所求解不等式可化 4f( +2014) 一 ( +2014) 一2) 0 即 为eXf()一e 3，二者不谋而合．例9则未将除法 苎 _，二 1 ( 2014 2 ， 即g(+2014)g(一2)， 之外的 还原，只是利用其值的符号判断g()的 + ) ， (一 )2’ ’ ， 厶 ’ 所 以 +2014一2，所以 一2016．故选 C． 单调性，亦是考虑到所求解不等式的形式特征．当 构造法解此类问题，即是根据题设条件(甚至 然，不管如何构造，都是将 问题化归为某函数的导数 是结论的特征)构造出适应待求解问题的新函数． 与0的大小关系． 例8构造的函数既有乘运算也有减运算，是综合考 一 道 立 体 几 何 调 研 题 的 多 角 度 思 考 安徽省滁州I中学 (239000) 傅毓涛 王 圣 笔者在一道高三综合试卷上遇到这样一道立 APAN底边AⅣ上的高为h2，可知cos = = 体几何问题： u △PA』v 如图1，在直三棱柱ABC— h1 ． 在长度都 已知 的情况下，容 易求得 cos = A】1C1中，AACB =90。，AC = BC=1，侧棱AA =√2，M、N分 15 ． ——==二 ．．．‘slnot ／235 ： ，故 别为棱AA、BC的中点，点P在M , 235 边 l1上，且A1P=2PB1． tan =百,A-6 ． 即二面角M—AⅣ (1)求证：M』vJ-AP； 、 (2)求二面角M—AN—P的 图1 一 P的正切值为 15 正切值． 对于第(2)小问的二面角问题，可以从多个角 方案三 ：如图4，以C 点为 度加以思考． 原点，CA1为 轴，C1B 为Y 方案一：如图2，取B，c 的中点D，连接DN， 轴，CC为z轴建立空间直角坐 图3 DA，过点P作PEj-AD于点E．过E作EF上AⅣ于 标系．则 A(1，0， )，Ⅳ(1，1 F，连接PF． 2，)，(1，。，譬)． 由三垂线定理知 LPFE为二面角 —AN—P P( ，2 0)且 =(一1，10)，A—M =(00， ， ， ， 的平面角． 在 △A1日1D1中，1308LB1AlD= 一 )，A—P= (一 2 ， ， 一 )_ 皇：± 二皇 一 2A1B1·AlD 一 10 ‘