如何在小学数学实施素质教育.docVIP

PAGE 如何在小学数学实施素质教育 邓小平同志指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”这就把提高全民族的素质，作为我国教育事业发展与改革的根本目标和任务。为此，在新一轮创业中，教师要努力提高自己的综合素质，以便在教学中加强素质教育。 素质教育在谋求学生整体的智能与人格的健康发展，而学生的主动参与则是他们的智能得以发展的关键所在。在教学中，由于受应试教育的影响，不少教师上课习惯于“我讲你听，我问你答的思维模式”，或者“满堂灌”，不厌其烦地分析讲解，或者“满室问”一问一答，表面“热闹”，实际上学生处于被动地位，或者单纯地讲解反复地联系，而忽视情感熏陶。学生缺少学习的积极性、主动性、创造性。也就是说他们并没有真正成为学习的主人。 其实，数学课堂教学的成效，归根到底取决于学生自身努力的程度。教师要通过有效的手段，激发学生积极主动地参与教学活动，让他们用口说，用手练，用脑想，搞活课堂教学，提高教学质量。如何用素质教育的思想来进一步指导小学数学的改革，即小学数学教学中如何实施素质教育，这个问题已成为广大教育工作者探讨的热点问题之一。我认为提高学生的数学素质可以从以下几方面进行： 一、创设和谐氛围，促进学生身体心理素质健康发展。 教育家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。”在数学课堂教学中，根据学生的忙