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ie iu 一、教学目标 1、学会韵母 ie、iu 及其对应的音节， 会读它们的四声。 2 、能在四线格中正确书写。 3、能准确的拼读韵母是 ie、iu 的音节。 4 、在学习过程中体会学习拼音的乐趣。 二、教学准备 1、师 :教学课件 , 自制韵母卡片 2 、生 :课本、铅笔、橡皮擦 三、教学重点 1、读准 ie、iu 的音，会读它们的四声，能在四线格中 正确书写。 四、教学难点 1、准确拼读声母与 ie、iu 组成的音节。 五、教学过程 激趣导入 同学们 ,我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友，老 朋友很想念大家了。来，咱们和他们打个招呼吧！ 新授 (1)认读 1、出示第一幅树叶的图片，师：谁来说说你看到了什 么？ 2 、谁能把树叶的叶去掉声调以后再来读一读？ 3、师：讲解 ie 的发音 4 、今天我们要请的第一位朋友就读 ie，咱们一起请他 出来吧！ （生：练读） 5、谁在叫我呢？出示 ye，大家好！我是音节 ye，我是 复韵母 ie 的好朋友，我们俩的读音一样，我是复韵母 ie 的 音节形式。 6、同学们和音节 ye 打个招呼吧。 （生：练读） 7、师：老师今天还请来了一位朋友，他是谁呢？咱们 去看看吧！ 8、出示第二幅图鱼儿的画面，师：谁来说说这幅图上 有什么？谁能把游泳的游声调去掉以后读一读。 9、师读并介绍发音。 咱们和他打个招呼吧！ （生：练读） (2)标调 1、三位新朋友来到咱们班，老师为它们准备了一些小 礼物，你们猜是什么？ 2 、咱们送礼物之前先复习一下标调小儿歌，想想帽子 要戴在谁的头上。 有 a 不放过， 无 a 找 o e ; i 、 u 并列 ,标在后， 小 i 标调摘头花。 3、出示已标调的 PPT ，老师把礼物都送给三位新朋友 了，它们戴上帽子以后，你们还认识它们吗？ iēié iě iè yēyéyěy è iū iú iǔ iù 4 、师：给它们打个招呼吧！男生读 ie 的四个声调，女 生读 ye 的声调，全班一起读 iu 的声调。 5、请同学们把一声调的帽子拿出来送给三位新朋友 （举 高小手书空） 。 6、请同学们把二声调的帽子拿出来送给三位新朋友 （举 高小手书空） 。 7、请同学们把三声调的帽子拿出来送给三位新朋友 （举 高小手书空） 。 8、请同学们把四声调的帽子拿出来送给三位新朋友 （举 高小手书空） 。 (3)课间操 1、老师这儿有个很有趣的课间操，想学吗？ iū iū，什么 iū？语文写字得了优。 i ú i ú, 什么 i ú？鱼儿鱼儿水中游。 iǔ iǔ，什么 iǔ？你是