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精选公文范文 拼音教学心得 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 拼音教学非常重要。如果说我们小 学教育是基础教育，那么拼音教学就是 基础中的基础，我们必须抓好拼音的教 学，这样做意义是很深远的，不仅为今 后的识字打好基础，更主要是发展了学 生的语文能力，培养了学生热爱语文的 情感。有很多家长跟我说过，他读一二 年级的孩子，会用电话发短信、会用电 脑打字、会玩 qq，他们不会用五笔输入 法打字也能打出字，为什么？因为他们 会拼音，用拼音输入法打出汉字，既快 又准确。同时也可以应付考试，你看， 我们的高考第一题就是考拼音，教师考 核也要考拼音。所以说，拼音教学非常 重要。拼音教学要靠老师，作为老师应 该把好关，认真地、扎实地进行教学。 一、汉语拼音部分的教学目标与要 求 1 精选公文范文 精选公文范文 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、 声调和整体认读音节。能准确地拼读音 节，正确书写声母、韵母和音节（书写 即抄写）。能借助汉语拼音认读汉字。学 习说普通话。 二、汉语拼音部分的教学内容与提 示 汉语拼音部分有 13 课， 4 个复习。 安排了汉语拼音最基本的内容。 1．内容的组织更加科学。 第一是把声母 y w 提前，和单韵母 i u 整合为一课。 第二是改变了音节的呈现形式。要 求学生拼读的音节， 大多是以结果呈现， 减少射线的形式。 第三是增加了和学生生活紧密联系 的内容。 2．把学习内容进行有效地整合。 拼音教材所配的插图大都既表音， 又表形。把一些图和学习内容有效地整 合起来。 如第 1 课，画面表现的是乡村的清 2 精选公文范文 精选公文范文 晨，一个小女孩正在小河边练唱 “aaaa” 等等。 3．把学拼音和识汉字有机地结合起 来。 在拼音教材中，从第 3 课学习声母 开始出现汉字。在图中或图下，出现了 词、短语或句子。从第 3 课到第 13 课， 体现了由易到难的编排。刚开始是词 （3—5 课），然后是短语（ 6—8 课），最 后是句子（ 9— 13 课）。 4．在拼音教材中编排了儿歌。 在拼音教材中安排儿歌，不但可以 复现音节，巩固拼音，而且可以增加趣 味性，加强语言训练。本册拼音教材的 儿歌里红色的音节，都是本课新学的声 母与单韵母相拼的音节，这样更便于巩 固拼音。 5．复习巩固形式多种多样。 拼音教材部分安排了 4 次复习，每 个复习 5—6 题，共 21 题。采用了多种 多样的形式，复习巩固了所学汉语拼音 和汉字。 3 精选公文范文 精选公文范文 这些安排充分体现了玩中学，在游 戏中学的设计思想，符合一年级小学生 的认知水平和学习特点。 教学中要充分利用这些题目，抓住 拼音教学的重点，突破难点，让学生在 这一阶段内， 学会汉语拼音的基本内容， 做到能准确地拼读音节，为下一步使用 音节做好准备。 三、我校在拼音教学的一些做法 汉语拼音是一种抽象的表音符号， 对于刚入