幼儿园师德师风先进事迹材料.pdfVIP

强师德建设 提升幼教形象 “奉献一片爱心，捧出万颗童心”这是我们县直幼儿园在师 德建设活动中拟定的爱生格言，它是教师们内心情感的真实流 露，更是教师们平日工作的行为准则。近年来，幼儿园本着“爱 和尊重， 一切为了孩子， 热情服务家长” 的思想，狠抓师德建设， 在市、县教体局的领导下以多种形式开展了丰富多彩的师德建设 系列活动，通过全园培训、学习文件、自查自纠，相互评比，谈 体会，摆现象，找不足，究本质，辩是非，作承诺，抓整改，定 措施，收到了很好的效果。 一、加强组织管理、领导率先垂范 在幼儿园发展过程中，我们深刻地认识到打造一支思想过 硬、业务精湛、敢于创新、团结协作的教师队伍是促进幼儿园又 好又快发展的先决条件。 从有利于师德建设的角度出发， 幼儿园 成立了以园长为组长、 领导班子和教师代表为成员的师德建设工 作领导小组。明确职责分工、职责范围，建立健全各项规章制度 和师德工作例会制度。以园长为核心，制定师德建设工作方案、 制订幼儿园中长期发展规划， 按照上级要求定期开展师德教育活 动，做到了有目标、有组织、有计划，并加强了对教育效果的反 馈，从而确保了师德建设工作扎实有效推进。 在师德建设推进过程中，学校领导从树立榜样引领角度出 发，不断加强自身素质的提高， 在全园大力营造民主和谐的氛围， 激发教师和幼儿的主人翁意识。 学校领导做到了严于自律、 廉洁 奉公，凡事讲民主、外处讲尊重、人人讲和谐；关心教师成长进 步，谦恭诚实、想幼儿园之所想、急幼儿园之所急，一心为幼儿 园发展谋思献策。教师做到了以园为家，树立了“园兴我荣、园 衰我耻”的思想观念，形成了“比思想、比奉献、比进步、比合 作、比成效”良好工作氛围。 二、制度措施健全、方法措施到位 近几年来，幼儿园先后制订了《县直幼儿园师德建设实施方 案》、《教师师德学习制度》、《师德考核奖惩制度》等规章制 度，在教师考核中实行师德考核一票否决制度， 并结合幼儿园的 实际情况建立了师德评价指标体系， 对教师职业道德进行量化考 核，纳入到年度考评中去。 1、建立规章制度，从制度上加以保证。幼儿园从有利于师德 教育的角度出发建立健全了各项规章制度， 并在制度执行中做到 了客观公正、严于规范。既树立身边爱岗敬业、勤于进取的教师 典型，又时刻警示不以为然、自由散漫的后进者。通过召开家长 会、家长座谈会、发放征求意见单等形式，及时宣传幼儿园的承 诺和要求，搜集来自于社会、家长的意见和建议，使幼儿园、教 师时时处于社会的监督之下。利用广播、板报、演讲、事迹报告 等多种形式宣传师德建设， 让教师感同身受， 时刻注意教师形象， 强化师德意识，树立为学校服务、为学生服务、为家长服务的意 识。 2、建立奖惩制度，从制约机制加以保障。把师德考核纳入到 教师量化考核中去， 做到月考核、 学期汇总， 细化师德考核细则， 对于师德高尚、在工作中表现突出的教师在晋职评优中优先考 虑。对因个人行为出现的有违师德形象的教师加强思想教育， 重 点帮扶、限期整改。 3、建立监督制度，多渠道促进提高。幼儿园在每个班级的醒 目位置张贴公示《中小学教师职业道德规范》、 《县直幼儿园教 师师德规范》、 《县直幼儿园教师文明用语》设立举报电话和反 馈邮箱，加强监督。对于社会和家长的举报，发生一起，查处一 起，经过一系列措施， 不仅提高了教师的思想认识和遵守职业规 范的自觉性，而且加强了教师的品德修养，规范了教师的行为， 教师中初步形成了爱岗敬业、廉洁从教、无私奉献的良好风气。 形成了尊重幼儿、热爱幼儿，平等对待每位幼儿，建立起和谐的 师生氛围。 三、丰富活动载体、加强师德建设。 1、理论学习。幼儿