六年级下册数学教案2.1 比的意义 北京版(2).docxVIP

《比的意义》教学设计 教学目标： 1.????使学生经历比的概念的抽象过程，理解比的意义，感悟数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 2.????使学生掌握比的读法、写法，知道比的各部分名称，理解并掌握比与除法、分数的关系，掌握求比值的方法，会正确求比值。 教学重点、难点：建构比的意义。 教学课件：多媒体课件。 教学过程： ?一、探究体验，获取新知 l、教学比的意义。 （1）师：我们班男生有多少人？女生有多少人？（男生39人，女生34人）。要对咱们班的男女生人数进行比较，你能提出什么问题？ 启发学生说出： 用减法，比较男生比女生多多少人或女生比男生少多少人； 用